【題目】下列關(guān)于生物性狀的表述，錯誤的是

A．人們總是通過性狀區(qū)分出不同的生物

B．生物的性狀都是用肉眼可以觀察到的特征

C．生物的親緣關(guān)系越近，它們之間相似的性狀就越多

D．每個生物體都會有許多種不同的性狀

【答案】B

【解析】

試題分析：生物的性狀有的肉眼可以觀察到的特征，如形態(tài)結(jié)構(gòu)、行為方式等，有的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體泌尿系統(tǒng)的組成及腎單位結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖分析回答：

（1）人體形成尿液的器官是。健康人每天排出的尿液約有1.5升，比原尿少了許多，主要是因為的重吸收作用。
（2）醫(yī)生在檢查某病人的尿液成分時，發(fā)現(xiàn)含有較多的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，如果是腎臟有疾病，最可能的病變部位是。
（3）圖中7所指的液體是 ， 結(jié)構(gòu)3是。
（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷樣本一為。樣本為尿液。
血漿、原尿和尿液部分成分含量比較（單位：g/L）

成分

樣本一

樣本二

樣本三

蛋白質(zhì)

8.00

0.0

0.3

葡萄糖

1.0

0.0

1.0

尿素

0.3

18.0

0.3


（5）當(dāng)人體內(nèi)分泌不足時，血糖濃度會明顯升高，其尿液中可能會檢測出葡萄糖。該物質(zhì)能否制成藥物口服？（ 填寫“是” 或“否”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是五種微生物形態(tài)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）小明制作酸奶時利用的微生物和圖中的[]屬于同一類，它們與C、D、E在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 ．
（2）做面包或饅頭時，小明將一小包粉末狀物質(zhì)倒入溫水中調(diào)勻，然后用來和面，該粉末狀物質(zhì)含有圖中的[] ．
（3）圖E中的⑤是 ， 圖中C、D、E都可通過產(chǎn)生⑤進(jìn)行 ．
（4）圖中A與其他四類生物在結(jié)構(gòu)上最主要區(qū)別是沒有結(jié)構(gòu)．只有外殼和內(nèi)部的組成．
（5）若能從C中提取抗生素，則該抗生素對由A引起的疾病是否具有治療作用？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列進(jìn)行無性生殖的植物是（ ）

A. 向日葵 B. 椒草 C. 小麥 D. 高粱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一種簡易的食物保存方法，下列敘述不合理的是（　�。�
A.引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖
B.對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物
C.加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入
D.該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�

A.X曲線代表脂肪消化的過程，Y曲線代表淀粉消化的過程
B.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪主要消化的部位是C胃
C.在消化道D中，不含消化酶的消化液是膽汁
D.食物進(jìn)入大腸前，X被分解成葡萄糖，Y被分解成氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切取一段葡萄枝條，插入潮濕的沙土中，不久枝條下端長出了根，這種繁殖方法叫

A．扦插 B．壓條 C．嫁接 D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種真菌的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖A是 ， 圖B是。
（2）上述真菌的共同點(diǎn)：②⑤是生長在空氣中的菌絲，③⑥是深入營養(yǎng)物質(zhì)里的菌絲。
（3）上述真菌的不同點(diǎn)：圖A的菌絲內(nèi)（填“有”或“無”）橫隔，②的頂端會膨大成狀的①,里面生有孢子，它成熟時變成色。圖B的菌絲內(nèi)（填“有”或“無”）橫隔，⑤的頂端會形成狀的結(jié)構(gòu)④，④上長有成串的孢子，成熟后是色的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人一到黃昏就看不清東西，應(yīng)該注意多吃下列哪一組食物（ ）

A. 豆類和糙米 B. 胡蘿卜和黃玉米

C. 肉、奶、蛋 D. 新鮮的瓜果蔬菜

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同步練習(xí)冊答案