8．生男生女取決于受精時(shí)精子的類型．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：人的性別遺傳過程如圖：

　　從性別遺傳圖解看出，受精時(shí)，如果是含有X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，那么這個(gè)受精卵就發(fā)育成女孩；如果是含有Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，那么這個(gè)受精卵就發(fā)育成男孩．因此，生男生女取決于受精時(shí)精子的類型，所以題干的說法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．一只失去雛鳥的美國(guó)山雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，對(duì)美國(guó)紅雀的這種行為解釋正確的是（　�。�
（1）是先天性行為 （2）是學(xué)習(xí)行為 （3）是由遺傳物質(zhì)決定的 （4）是由環(huán)境因素決定的．
A．（1）（4）B．（2）（4）C．（1）（3）D．（2）（3）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量的是（　　）
A．有光  無光B．20℃30℃C．黑暗  潮濕D．干燥  潮濕

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．某學(xué)校生物興趣小組參與了菏澤大棚西瓜的生產(chǎn)過程，下面是他們做的探究實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)過程中遇到的問題，請(qǐng)分析回答
（1）與人口腔上皮細(xì)胞相比較，西瓜根尖成熟區(qū)細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡．
（2）為促進(jìn)幼苗成長(zhǎng)，還需及時(shí)松土，松土的主要目的是利于土壤中有充足的空氣，促進(jìn)西瓜根的呼吸作用的進(jìn)行．小組成員為了研究如何更好地控制棚內(nèi)溫度，更有利于西瓜的生長(zhǎng)，在光照充足、二氧化碳濃度適宜的條件下，做了“溫度對(duì)某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示（圖中實(shí)現(xiàn)“--”表示光合作用速率，虛線“…”表示呼吸作用速率）．分析圖象，回答（3）（4）小題．
（3）大棚溫度控制在30℃時(shí)，西瓜的生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳，其原因是因?yàn)榇藴囟任鞴系墓夂献饔脧?qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相差最大，有機(jī)物積累最快，寫出光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
（4）分析圖象可知：大棚內(nèi)溫度超過40℃時(shí)，即使進(jìn)行24小時(shí)光照，西瓜植株也不會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“穿花蛺蝶深深見，青草池塘處處蛙”，詩里描述的蛺蝶和蛙在生殖發(fā)育方面的相似之處是（　　）
A．完全變態(tài)發(fā)育B．體內(nèi)受精C．卵生D．無性生殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．果蠅個(gè)體小且繁殖快，是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的重要生物之一，請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答問題：
（1）果蠅在分類上屬于昆蟲，體表有外骨骼，能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（2）果蠅的發(fā)育過程與家蠶一樣，需要經(jīng)歷不食不動(dòng)的蛹期，屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（3）果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定．請(qǐng)寫出果蠅精子的染色體組成3+X或3+Y．
（4）果蠅主要以腐爛的水果為食，枯草桿菌能使水果腐爛．兩者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是果蠅細(xì)胞有細(xì)胞核．
（4）果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀．如圖為果蠅雜交過程示意圖，根據(jù)圖中信息判斷，隱性性狀是殘翅；若用A、a表示控制相對(duì)性狀的基因，則第三代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是AA或Aa．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．單細(xì)胞生物是自然界中的一員，結(jié)構(gòu)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，但與多細(xì)胞生物一樣能夠獨(dú)立的完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)．請(qǐng)結(jié)合圖，分析回答有關(guān)問題

（1）A因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有葉綠體，因此它屬于單細(xì)胞植物．
（2）C在生態(tài)系統(tǒng)中擔(dān)任分解者角色．
（3）A、B兩種單細(xì)胞生物共同具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．
（4）草履蟲依靠纖毛擺動(dòng)完成在水中的運(yùn)動(dòng)；依靠表膜與水進(jìn)行氣體交換從而進(jìn)行呼吸；依靠收集管把體內(nèi)多余的水分和廢物排到體外，從而完成排泄，其獲得營(yíng)養(yǎng)的過程是細(xì)菌和微小的浮游植物（食物）由口溝進(jìn)入體內(nèi)，形成食物泡逐漸被消化而獲得營(yíng)養(yǎng)．
（5）從生物體的結(jié)構(gòu)層次上看，單細(xì)胞生物既可以屬于細(xì)胞層次，也可以屬于生物體層次．
（6）綜上所述，對(duì)于單細(xì)胞生物，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)完整的生命體，能獨(dú)立地進(jìn)行全部生命活動(dòng)；對(duì)于多細(xì)胞生物，每個(gè)細(xì)胞可以相對(duì)獨(dú)立地進(jìn)行生命活動(dòng)，但又受到整體的控制和協(xié)調(diào)，使生物體成為一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體．生物體（除病毒外）都是以細(xì)胞為其單位來進(jìn)行生命活動(dòng)的一期細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．娃娃魚是我國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，揚(yáng)子鱷是我國(guó)特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，有關(guān)他們的特征，下列說法不正確的是（　　）
A．揚(yáng)子鱷的肺比娃娃魚發(fā)達(dá)，氣體交換能力強(qiáng)
B．娃娃魚的皮膚裸露能分泌黏液，可以進(jìn)行氣體交換，輔助呼吸
C．揚(yáng)子鱷和娃娃魚都是卵生，在水中產(chǎn)卵
D．揚(yáng)子鱷和娃娃魚都屬于變溫動(dòng)物，體溫不恒定

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．植物可以進(jìn)行無土栽培的原因是（　�。�
A．土壤與植物的生長(zhǎng)無關(guān)
B．土壤對(duì)植物僅起固定作用
C．植物的根從土壤中吸收的只是水和無機(jī)鹽
D．植物吸收的并不是土壤中的無機(jī)鹽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案