10.在調(diào)查校園里生物的過(guò)程中,下面四位同學(xué)的做法正確的是(  )
A.小華發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲,覺(jué)得太惡心了,不記錄
B.小強(qiáng)抓到一只不認(rèn)識(shí)的鳥,于是把它帶回家探究后當(dāng)食物
C.小明的調(diào)查記錄中有菊花,后來(lái)他發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的調(diào)查記錄中都沒(méi)有,就把它刪掉
D.小平在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀,它很快就蹦到校園外面去,但他同樣記錄下來(lái)

分析 調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,對(duì)森林資源進(jìn)行清查、人口普查等都是調(diào)查;調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象,制定合理的調(diào)查方案,有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐個(gè)調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本;調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄,對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).

解答 解:A、調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作.對(duì)你所看到的生物,不管你是否喜歡它,都要認(rèn)真觀察,如實(shí)記錄.不能僅憑個(gè)人好惡取舍.A錯(cuò)誤.
 B、不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境,特別是要保護(hù)珍稀物種.B錯(cuò)誤.
 C、沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊調(diào)查邊記錄,注意記錄不同的植物、動(dòng)物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點(diǎn),不能因?yàn)槠渌瑢W(xué)都沒(méi)有,就把它刪掉.C錯(cuò)誤.
 D、調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)做好記錄.D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 調(diào)查時(shí)不要損傷植物植物和傷害動(dòng)物動(dòng)物,不要破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)境.要如實(shí)記錄觀察到的動(dòng)物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.地球人口激增,下列哪些現(xiàn)象可能會(huì)發(fā)生( 。
(1)空氣清新         (2)能源消耗增多    (3)糧食問(wèn)題
(4)森林砍伐減少     (5)山地開發(fā)加劇    (6)水資源問(wèn)題.
A.(1)(3)(4)B.(1)(2)(4)C.(2)(3)(5)(6)D.(1)(2)(5)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.請(qǐng)你分析下面的資料,回答問(wèn)題:
資料一:我們將吃剩的剩飯或者剩菜埋在花盆里.一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),剩菜和剩飯不見(jiàn)了,這是因?yàn)槭o埢蚴2酥械挠袡C(jī)物被腐生的細(xì)菌或真菌分解成了二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽.這些物質(zhì)又可以被植物體吸收利用.
資料二:一些細(xì)菌或真菌能夠引起人或動(dòng)植物患病,這是因?yàn)檫@些細(xì)菌或真菌需要從活著的動(dòng)植物或人的體內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)維持生活.
資料三:地衣生長(zhǎng)在樹干或者巖石上,是真菌與藻類共生在一起形成的.藻類通過(guò)光合作用為真菌提供有機(jī)物,真菌為藻類提供水分和無(wú)機(jī)鹽.所以,藻類和真菌是相互依賴、彼此有利的.
(1)資料一中的細(xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式是哪一種?這些菌類對(duì)整個(gè)生物圈來(lái)說(shuō)有什么意義?
(2)資料二中的細(xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式屬于哪一種?
(3)資料三中描述的兩種生物屬于什么關(guān)系?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.請(qǐng)將如圖所示圖解補(bǔ)充完整:

①傳粉  ②受精  ③花粉 ④雄蕊⑤雌蕊  ⑥胚珠⑦受精卵⑧果皮.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.魚類終生生活在水中,身體的表面大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列生態(tài)系統(tǒng)中有“綠色水庫(kù)”“地球之肺”之稱的是( 。
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于器官的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.血液、大腦都屬于器官
B.人體的器官一般由多種組織構(gòu)成,并以某種組織為主
C.不同的組織聯(lián)合起來(lái)構(gòu)成器官
D.器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是與其功能相適應(yīng)的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題是“減少污染-行動(dòng)起來(lái)”.工業(yè)和生活污水是我市渤海海域近海污染的重要來(lái)源,污水處理是水域環(huán)境保護(hù)的重要措施.如圖所示我市污水處理廠將污水引入曝氣池中,利用“活性淤泥”(由多種微生物聚合而成的絮狀團(tuán)塊,主要是細(xì)菌)凈化污水的方法.試分析回答問(wèn)題:
(1)污水中含有的大量有機(jī)污染物可引發(fā)細(xì)菌等微生物的迅速繁殖;細(xì)菌通過(guò)呼吸作用獲得生命活動(dòng)所需的能量,同時(shí)將有機(jī)物分解成等無(wú)機(jī)物.從而使水得以凈化.這一反應(yīng)過(guò)程與“細(xì)菌造成食物和動(dòng)植物遺體的腐敗”的原理一樣,因此,從生物圈的角度來(lái)看,多數(shù)細(xì)菌作為分解者參與了生物圈的物質(zhì)循環(huán).
(2)污水引入曝氣池后,需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣,其作用是細(xì)菌在有氧條件下才能將污水中的有機(jī)物徹底分解,達(dá)到凈化目的(或?yàn)榧?xì)菌提供氧氣徹底分解有機(jī)物);為保證活性絮狀團(tuán)塊中微生物的生長(zhǎng)繁殖,曝氣池還應(yīng)具備適宜的溫度等條件.
(3)曝氣池中需氧型微生物生活所需要的氧氣,一部分來(lái)自空氣,另一部分來(lái)自單細(xì)胞藻類的光合作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.眼球的各部分結(jié)構(gòu)中,相當(dāng)于照相機(jī)鏡頭的是晶狀體,相當(dāng)于照相機(jī)的光圈的是瞳孔,相當(dāng)于照相機(jī)暗箱壁的是脈絡(luò)膜,相當(dāng)于照相機(jī)膠卷的是視網(wǎng)膜.

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同步練習(xí)冊(cè)答案