A. | 小華發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲,覺(jué)得太惡心了,不記錄 | |
B. | 小強(qiáng)抓到一只不認(rèn)識(shí)的鳥,于是把它帶回家探究后當(dāng)食物 | |
C. | 小明的調(diào)查記錄中有菊花,后來(lái)他發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的調(diào)查記錄中都沒(méi)有,就把它刪掉 | |
D. | 小平在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀,它很快就蹦到校園外面去,但他同樣記錄下來(lái) |
分析 調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,對(duì)森林資源進(jìn)行清查、人口普查等都是調(diào)查;調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象,制定合理的調(diào)查方案,有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐個(gè)調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本;調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄,對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).
解答 解:A、調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作.對(duì)你所看到的生物,不管你是否喜歡它,都要認(rèn)真觀察,如實(shí)記錄.不能僅憑個(gè)人好惡取舍.A錯(cuò)誤.
B、不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境,特別是要保護(hù)珍稀物種.B錯(cuò)誤.
C、沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊調(diào)查邊記錄,注意記錄不同的植物、動(dòng)物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點(diǎn),不能因?yàn)槠渌瑢W(xué)都沒(méi)有,就把它刪掉.C錯(cuò)誤.
D、調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)做好記錄.D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 調(diào)查時(shí)不要損傷植物植物和傷害動(dòng)物動(dòng)物,不要破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)境.要如實(shí)記錄觀察到的動(dòng)物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (1)(3)(4) | B. | (1)(2)(4) | C. | (2)(3)(5)(6) | D. | (1)(2)(5) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | C. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) | D. | 城市生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液、大腦都屬于器官 | |
B. | 人體的器官一般由多種組織構(gòu)成,并以某種組織為主 | |
C. | 不同的組織聯(lián)合起來(lái)構(gòu)成器官 | |
D. | 器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是與其功能相適應(yīng)的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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