在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示。
(1)你認(rèn)為             同學(xué)觀察的效果最好。
(2)其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片時(shí)沒(méi)有規(guī)范操作,請(qǐng)你給操作不規(guī)范的三位同學(xué)提出改進(jìn)建議,使他們獲得最好的觀察效果。
①若你指導(dǎo)的是        ___同學(xué),建議是:________________________________。
②若你指導(dǎo)的是        ___同學(xué),建議是:________________________________。
③若你指導(dǎo)的是        ___同學(xué),建議是:________________________________。
(1) 乙
(2) ①甲,蓋玻片一側(cè)先接觸載玻片,然后緩慢放下
②丙,將載玻片蓋玻片擦凈
③丁,將口腔上皮細(xì)胞展平
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

小亮同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞,下面是他的操作過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)全①②兩步驟并回答相關(guān)問(wèn)題.
①在潔凈的載玻片中央滴一滴
生理鹽水
生理鹽水

②用涼開水漱口后用消毒牙簽的一端在
口腔內(nèi)側(cè)壁
口腔內(nèi)側(cè)壁
上輕輕刮幾下.
③將牙簽上附看的碎屑涂在液滴中.④蓋上蓋玻片并染色 ⑤用低倍鏡觀察.
(1)小亮同學(xué)在①中滴加的液體的目的是
維持細(xì)胞的正常形態(tài)
維持細(xì)胞的正常形態(tài)

(2)制作前將口漱干凈的目的是
清除口腔內(nèi)的殘?jiān),便于觀察
清除口腔內(nèi)的殘?jiān),便于觀察

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述.
拿一塊清潔的載玻片,在其中央滴一滴0. 7%生理鹽水.用涼開水把口漱凈,取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔壁上輕輕刮幾下,再把牙簽放到載玻片的液滴中涂一下,然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察.
(1)請(qǐng)糾正敘述中的四處錯(cuò)誤:
a.
應(yīng)滴一滴0.9%的生理鹽水,
應(yīng)滴一滴0.9%的生理鹽水,

b.
取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下
取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下

c.
把附有碎屑一端的牙簽放到載玻片上的液滴中
把附有碎屑一端的牙簽放到載玻片上的液滴中

d.
涂抹幾下.讓細(xì)胞均勻分散開
涂抹幾下.讓細(xì)胞均勻分散開

(2)通常先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞圖象,若要詳細(xì)觀察位于視野左上方的某個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu),則應(yīng)將玻璃片向
左上方
左上方
移動(dòng),使要觀察的細(xì)胞位于
中央
中央
,轉(zhuǎn)換成高倍鏡后,用
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
調(diào)節(jié)至物像清晰.
(3)使用生理鹽水的目的是
保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)
保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)

(4)制作裝片前,先將口漱凈的目的是
去掉食物殘?jiān)悦庥绊懹^察效果.
去掉食物殘?jiān),以免影響觀察效果.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述,回答以下問(wèn)題:
拿一塊清潔的載玻片,在其中央滴一滴0.7%的生理鹽水.用涼開水把口漱凈,取一根消毒過(guò)的牙簽在口腔壁上輕輕刮幾下,再把牙簽放到載玻片的液滴中涂一下,然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察.
(1)請(qǐng)操作中的至少兩處錯(cuò)誤:a.
應(yīng)滴一滴0.9% 的生理鹽水
應(yīng)滴一滴0.9% 的生理鹽水
b.
取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下
取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下

(2)通常先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞圖象,若要詳細(xì)觀察位于視野某個(gè)位置的某個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu),比如低倍鏡視野中看到的圖象如圖,則應(yīng)將玻片向
(填方向)移動(dòng),轉(zhuǎn)換成高倍鏡后,用
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
調(diào)節(jié)至物像清晰.
(3)使用生理鹽水的目的是
保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)
保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)

(4)制作裝片前,先將口漱凈的目的是
以免留有食物殘?jiān),影響觀察效果.
以免留有食物殘?jiān)绊懹^察效果.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器.根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題.
(1)圖中表示物鏡鏡頭的是
 
(填標(biāo)號(hào)).標(biāo)號(hào)9所表示的結(jié)構(gòu)叫做
 

(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),需要調(diào)節(jié)焦距,找到物像;此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋.當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)
 
(填標(biāo)號(hào))時(shí),鏡筒的升降范圍較。
(3)用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)應(yīng)先選用
 
物鏡.(填“高倍”或“低倍”).
(4)某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察,則該同學(xué)觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是
 

(5)小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作:
①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;②用涼開水涑口后,用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下;③將牙簽上附著的碎屑均勻地涂在水滴中;④蓋上蓋破片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍鏡觀察.
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程,回答下列問(wèn)題.
①小明的操作過(guò)程中有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來(lái)并更正.
錯(cuò)誤:
 
;
更正:
 

②小明用顯微鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在.于是,他移動(dòng)玻片標(biāo)本.污物不動(dòng);換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在.據(jù)此判斷污物最有可能在
 

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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆海南?诮逃芯颗嘤(xùn)院初一上期期中檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述。

拿一塊清潔的載玻片,在其中央滴一滴自來(lái)水。漱口后,取一根牙簽在口腔壁上輕輕刮幾下,再把牙簽放到載玻片的液滴中涂勻,然后用鑷子夾起蓋玻片平放在液滴上,染色后置于顯微鏡下進(jìn)行觀察。

(1)請(qǐng)用線標(biāo)出兩處錯(cuò)誤,并糾正:

a.                                    b.                             

(2)通常先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞圖像,若要詳細(xì)觀察位于視野左上方的某個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu), 則應(yīng)將玻璃片向________移動(dòng),使要觀察的細(xì)胞位于______,轉(zhuǎn)換成高倍鏡后,用___________調(diào)節(jié)至物像清晰。

(3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是_______________。

 

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