【題目】攻擊行為一定是發(fā)生在（　　）
A.不同種動(dòng)物之間
B.同種動(dòng)物之間
C.爭(zhēng)奪食物時(shí)
D.發(fā)生沖突時(shí)

【答案】B
【解析】解：攻擊行為有的是肉體的進(jìn)攻，有的是非肉體的（如裝腔作勢(shì)、恐嚇、驅(qū)逐等動(dòng)作）是同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗． 如雄海象為要擁有一群雌海象，而與其他雄海象爭(zhēng)斗，是同種動(dòng)物為了爭(zhēng)奪配偶而發(fā)生的攻擊行為．故選：B
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用動(dòng)物行為的定義與意義，掌握動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)；意義是供自己及自己的后代享用而讓自己生存下來(lái)，是動(dòng)物最基本的行為方式即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白鰭豚、揚(yáng)子鱷、娃娃魚(yú)、大熊貓等國(guó)家保護(hù)動(dòng)物所共有的特征是（　�。�
A.有脊柱
B.體溫恒定
C.體內(nèi)受精、卵生
D.幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖一為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為雞胚胎發(fā)育示意圖：

（1）圖一中[3]和圖二中[7]的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是卵黃。它的主要作用是______。

（2）圖二中的[6]是胚胎，它由圖一中的[5]______發(fā)育而來(lái)的。

（3）既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[4]______。

（4）與兩棲動(dòng)物的卵比較，鳥(niǎo)卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育，是因?yàn)轼B(niǎo)卵具有[______]。

（5）請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)，證明卵殼上有氣孔：________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于骨骼的是（　　）
A.顱腔
B.脊柱
C.關(guān)節(jié)
D.全身的骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面不屬于傳染病預(yù)防措施的是（ ）

A. 某人每天定時(shí)測(cè)定血糖含量 B. 學(xué)校組織集體注射流感疫苗

C. 醫(yī)院成立傳染病治療中心 D. 校醫(yī)在教室內(nèi)噴灑消毒液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是 （ ）

A. 基因在DNA上

B. DNA主要在染色體上

C. 染色體是基因的基本單位

D. 一個(gè)DNA上有許多基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列操作步驟示意圖，分析回答問(wèn)題。

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的_____方式，屬于_____生殖。

（2）①稱(chēng)為____，②稱(chēng)為____，①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的____緊密結(jié)合，以確保①的成活。

（3）很多果樹(shù)都是利用這種方式來(lái)繁育優(yōu)良品種的，這既能____，又能____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)工作者對(duì)我國(guó)北方地區(qū)森林、草原和荒漠面積變化的調(diào)查結(jié)果，這對(duì)分析我國(guó)華北地區(qū)多次出現(xiàn)的沙塵暴天氣有很大幫助。

（1）分析造成此種結(jié)果的原因_____。

（2）聯(lián)系實(shí)際提出治理沙塵暴的方法_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是光學(xué)顯微鏡下觀察到的草履蟲(chóng)，下列對(duì)草履蟲(chóng)的描述不正確的是

A. 單細(xì)胞生物，不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)

B. 能夠利用纖毛進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

C. 吞食食物后，體內(nèi)會(huì)形成食物泡

D. 對(duì)鹽粒的刺激會(huì)產(chǎn)生逃避反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案