分析 本題考查枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育,從圖中可以看出:1生長(zhǎng)點(diǎn),2葉原基,3幼葉,4芽原基,5芽軸.本知識(shí)點(diǎn)多結(jié)合葉芽的結(jié)構(gòu)圖與莖圖示進(jìn)行對(duì)比記憶.
解答 解:(1)按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽.著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽,著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽.
(2)通過(guò)所學(xué)知識(shí)可判斷處葉芽的中央有一個(gè)中軸是5芽軸,將來(lái)發(fā)育成莖,
(3)在[5]芽軸的上部,節(jié)和節(jié)之間的界限尚不明顯,周圍有許多的突出物,這些突出物是[3]葉原基和[4]芽原基,葉原基發(fā)育成葉,芽原基發(fā)育成側(cè)芽.
(4)3葉原基發(fā)育成2幼葉,2幼葉層層包裹著5芽軸,并且保護(hù)著1生長(zhǎng)點(diǎn).
故答案為:(1)頂芽;側(cè)芽、
(2)芽軸;
(3)葉原基;芽原基;
(4)幼葉;生長(zhǎng)點(diǎn).
點(diǎn)評(píng) 解答本題要搞清楚枝條是由什么發(fā)育成的,枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育特點(diǎn).是基礎(chǔ)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淡水生態(tài)系統(tǒng) | B. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | C. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) | D. | 湖泊生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抑制呼吸作用 | B. | 加快呼吸作用 | C. | 加快光合作用 | D. | 加快蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身體呈輻射對(duì)稱 | B. | 體表有刺細(xì)胞 | C. | 身體背腹扁平 | D. | 體表有角質(zhì)層 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①⑤⑥ | B. | ③④⑤ | C. | ①⑤ | D. | ②③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動(dòng)物 扁形動(dòng)物 環(huán)節(jié)動(dòng)物 爬行動(dòng)物 | |
B. | 扁形動(dòng)物 線形動(dòng)物 節(jié)肢動(dòng)物 兩棲動(dòng)物 | |
C. | 線形動(dòng)物 線形動(dòng)物 環(huán)節(jié)動(dòng)物 兩棲動(dòng)物 | |
D. | 扁形動(dòng)物 環(huán)節(jié)動(dòng)物 節(jié)肢動(dòng)物 兩棲動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 左心室→左心房 | B. | 右心室→右心房 | C. | 右心房→右心室 | D. | 右心房→左心室 |
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