【題目】當(dāng)你拿第一枝玫瑰時,被刺扎了一下,你會快速縮回手,這屬于反射。于是你拿第二枝玫瑰時會很小心,不被扎到,這屬于反射。(填條件或者非條件)

【答案】簡單;復(fù)雜
【解析】簡單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與。沒有大腦皮層參與的,神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射,反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射。當(dāng)你拿第一枝玫瑰時,被刺扎了一下,你會快速縮回手,表明沒有大腦皮層的參與(無意識的),反射的神經(jīng)中樞在脊髓,因此屬于簡單反射;拿第二枝玫瑰時會很小心,不被扎到,這是在拿第一枝被刺扎的基礎(chǔ)上形成的,有大腦皮層的參與(注意了),屬于復(fù)雜反射。
所以答案是:簡單;復(fù)雜
【考點精析】掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是解答本題的根本,需要知道神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射。瓷浠(yīng)當(dāng)包括五個部分:感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng),效應(yīng)器.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于眼與視覺、耳與聽覺的敘述正確的是( )
A.近視眼的晶狀體曲度變大,視覺產(chǎn)生在視網(wǎng)膜前方
B.如果突然暴露在極強的噪音下,會使聽小骨斷裂失去聽覺
C.遇到巨大聲響時,要趕緊閉住嘴,使咽鼓管張開
D.視覺和聽覺都是在大腦的一定區(qū)域形成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液流入腎臟后形成尿的正確途徑是( )

A. 血液→腎小囊→腎小球→腎小管→尿液

B. 血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液

C. 血液→腎小管→腎小囊→腎小球→尿液

D. 血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項不屬于生物防治的是( 。
A.用燈光誘殺美國白蛾
B.周氏嚙小蜂將卵產(chǎn)在美國白蛾的幼蟲體內(nèi)
C.青蛙消滅蝗蟲
D.七星瓢蟲吃蚜蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)骨骼肌的敘述中,錯誤的是( 。
A.一塊骨骼肌至少要與兩塊以上的骨相連
B.骨骼肌通過肌腱附著在骨上
C.只要骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)正常,就能運動
D.骨骼肌除了收縮牽引骨運動,還能推開骨。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請?zhí)羁栈卮稹梆z頭在口腔中的變化”探究活動的有關(guān)問題:

(1)實驗步驟:

①首先我們對實驗材料進行了如下的三種處理:

A.將饅頭碎屑與2mL唾液放入1號試管中并充分攪拌;

B.將饅頭碎屑與2mL________放入2號試管中并充分攪拌;

C.將饅頭塊與2mL唾液放入3號試管中不攪拌.

②然后將處理后的3支試管都同時放入________℃左右的溫水中,5~10分鐘后同時取出;

(2)分別往三支試管中各滴入2滴碘液并搖勻,這時可以看到:________號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍;而________號試管中的物質(zhì)遇碘后,藍色最深。

(3)實驗結(jié)論:

饅頭在口腔中變甜與________的分泌以及________的攪拌和________的咀嚼都有關(guān)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,將天竺葵黑暗饑餓處理一晝夜后,用黑紙對葉片的一部分進行兩面遮蓋,光照一段時間,經(jīng)酒精脫色處理后滴加碘液,變藍的部位是( )
A.被遮光的部分
B.見光的部分
C.只是葉片的邊緣變藍
D.整個葉片都變藍

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物的消化從口腔開始。食物入口,首先要經(jīng)過牙齒切斷、撕裂、磨碎,同時舌把食物與唾液攪拌混合,形成食團容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。 為了探究“饅頭在口腔中的變化”,某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了下表所示的實驗方案。請分析回答:

組別

1

2

3

4

5

饅頭碎屑

或饅頭塊

適量饅頭碎屑

適量饅頭碎屑

適量饅頭塊

適量饅頭碎屑

唾液或清水

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

水浴溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

水浴處理10分鐘后滴加2滴

(1)若將1號和2號試管進行對照,這兩組實驗的變量是________________。根據(jù)唾液淀粉酶的作用推測,1號和2號試管中加入碘液后,呈現(xiàn)藍色的是_________號試管。

(2)要探究牙齒的研磨作用對淀粉分解的影響,應(yīng)該選用__________號和__________號試管進行對照實驗。

(3)若要利用1號、4號和5號試管進行對照,探究溫度對唾液淀粉酶分解淀粉的影響,請對上表實驗方案中的①②兩處進行補充完善:①___________________;②___________________。

(4)每組實驗都嚴(yán)格規(guī)范操作,實驗結(jié)果符合預(yù)期。滴加碘液后, 1號試管不呈現(xiàn)藍色,4號、5號試管都呈現(xiàn)藍色,比較這三組實驗結(jié)果能得出的結(jié)論是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)計劃探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”。下面是他們設(shè)計的實驗方案,現(xiàn)在請你完成相關(guān)問題。

第一步:取兩只相同的玻璃缸,分別標(biāo)記為甲、乙。

第二步:甲、乙兩缸中分別加入等量的河水和10只同時孵化大小相近的蝌蚪,保持甲、乙兩缸內(nèi)水溫22~25℃。

第三步:甲缸每天飼喂加入甲狀腺激素制劑的飼料,乙缸每天飼喂等量的不加甲狀腺激素制劑的飼料。

第四步:每天觀察蝌蚪生長發(fā)育的情況并記錄,分析現(xiàn)象,得出結(jié)論。

(1)根據(jù)實驗方案可以看出是設(shè)計甲乙兩組是為了進行___________。

(2)該探究實驗的變量是________________________ 。

(3)若甲缸的蝌蚪迅速發(fā)育成小青蛙,而乙缸還是蝌蚪狀態(tài),說明________________。

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同步練習(xí)冊答案