分析 (1)動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動,都是動物行為.不僅包括身體的運動,還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等.繁殖行為:與動物繁殖有關的行為,如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.鳥類的筑巢、孵卵、育雛等行為,擺脫了卵孵化對環(huán)境的依賴,提高了卵的孵化率,育雛提高它們后代的成活率.
(2)兩棲動物青蛙雌雄抱對后將受精卵和精子產到水中,進行體外受精,在水中發(fā)育,它生殖發(fā)育都離不開水,鳥類生殖特點是雌雄異體,體內受精,卵生,且卵外有堅硬的外殼,親鳥有孵卵、育雛行為發(fā)育特點是有早成雛和晚成雛兩種,鳥卵比青蛙卵的結構復雜;哺乳動物具有胎生哺乳的特點,大大提高了后代的成活率.
解答 解:(1)動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動,都是動物行為.不僅包括身體的運動,還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等.繁殖行為:與動物繁殖有關的行為,如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.鳥類的筑巢、孵卵、育雛等行為,擺脫了卵孵化對環(huán)境的依賴,提高了卵的孵化率,育雛提高它們后代的成活率.動物的行從獲得途徑上看為分為先天性行為和學習性行為,先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,稱為先天性行為;后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為.是通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為.題干中母獅會憑經驗把幼師轉移到安全的地方,以躲避狗的襲擊,這屬于學習行為..
(2)兩棲類的青蛙雌雄抱對后將受精卵和精子產到水中,進行體外受精,而鳥類和哺乳類都是體內受精.兩棲類的受精卵必須在水中發(fā)育;鳥卵具有更復雜的結構如為胚胎發(fā)育提供水分的 卵白和防止水分散失的卵殼等;哺乳類的早期發(fā)育則是在體內完成的.由上述比較可見,與兩棲類相比,鳥類和哺乳類的生殖和發(fā)育都不受 水限制,它們的分布范圍因而更加廣泛.
(3)兩棲類和鳥類都是卵生,而哺乳類是胎生,這使得哺乳類的后代成活率大大提高.哺乳動物具有胎生哺乳的特點,體內特有的器官是膈.
(4)鳥類的生殖和發(fā)育過程包括求偶,交配,筑巢,產卵,孵卵,育雛這幾個階段,兩棲類的生殖發(fā)育是體外受精、卵生;哺乳動物的生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳,因此,通過以上生殖發(fā)育特點的比較,可以看出這三類動物從低等到高等的順序是兩棲類、鳥類、哺乳類.
故答案為:(1)筑巢、育雛;學習;
(2)卵白;水;
(3)膈;
(4)兩棲類、鳥類、哺乳類
點評 解題的關鍵是知道幾種動物的生殖和發(fā)育特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物學是研究生命現(xiàn)象的科學 | |
B. | 生物學是研究生命活動規(guī)律的科學 | |
C. | 生物學本身是在不斷發(fā)展的 | |
D. | 生物科學的發(fā)展與其他科學的發(fā)展無關 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼年生長激素分泌不足患侏儒癥 | B. | 幼年時生長激素分泌過多患巨人癥 | ||
C. | 甲狀腺激素分泌不足易患甲亢 | D. | 胰島素分泌不足患糖尿病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物具有恒定的體溫,可以大大增強對生活環(huán)境的適應能力 | |
B. | 蛙在水中用鰓呼吸,在陸地上用肺呼吸 | |
C. | 分類單位越小,所包含的生物的相同點越多 | |
D. | 從動物行為獲得的途徑來看,動物的行為大致可以分為兩大類,一類是先天性行為,另一類是學習行為 |
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