1．湖南省植物園園區(qū)內(nèi)森林茂密，空氣清新，氧含量高，空氣濕度大．這主要是由于植物的（　�。�
A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和蒸騰作用
C．光合作用和蒸騰作用D．呼吸作用

分析 綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用；
蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過(guò)程，據(jù)此解答．

解答 解：植物的光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠使空氣清新，氧含量高；植物通過(guò)蒸騰作用散失水分，能夠增大空氣濕度，增加降雨量．所以湖南省植物園園區(qū)內(nèi)森林茂密，空氣清新，氧氣含量高，空氣濕度大．這主要是由于植物的光合作用和蒸騰作用．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記光合作用、蒸騰作用的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．下列是5種植物圖片．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從生物分類上看，上述5種植物中，無(wú)真正的根，有矮小的莖和葉，且莖和葉中無(wú)輸導(dǎo)組織的植物是B（填字母）．
（2）上述5種植物中，屬于被子植物的是E（填字母），屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物的是C（填字母）．
（3）上述5種植物中，其中最低等的是A（填字母）．
（4）某同學(xué)將A、B、C作一類，D、E作為另一類，其分類依據(jù)是能否產(chǎn)生種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．表是一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)樣品中主要物質(zhì)含量表（單位：克∕100毫升），如圖為一個(gè)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖（甲、乙表示過(guò)程，①～④表示結(jié)構(gòu)）．據(jù)圖、表回答問(wèn)題：
物質(zhì)樣本A樣本B樣本C
葡萄糖0.10.10
無(wú)機(jī)鹽0.90.91.1
蛋白質(zhì)微量7.50
尿素0.030.031.8
（1）據(jù)圖分析，腎單位由235組成．（填圖中序號(hào)）
（2）在圖中，由于腎小球和腎小囊壁的過(guò)濾作用，使得表中樣本B變成樣本A．
（3）若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿，則此人可能出現(xiàn)病變的部位是5腎小球．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．對(duì)下列觀點(diǎn)或現(xiàn)象的解釋，正確的是（　　）
A．抗倒伏小麥產(chǎn)生的外在原因是遺傳與變異
B．枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉這是發(fā)生有利變異的結(jié)果
C．害蟲(chóng)為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異
D．長(zhǎng)頸鹿“長(zhǎng)頸”的形成是其生活環(huán)境自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，下列各項(xiàng)敘述中不正確的是（　�。�
A．此結(jié)構(gòu)的任何一部分受損，反射活動(dòng)就不能完成
B．若此圖表示視覺(jué)形成的反射弧，則近視眼的視覺(jué)形成在視網(wǎng)膜的前方
C．若此圖表示膝跳反射的反射弧，則c代表脊髓
D．e是由傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢與相應(yīng)的肌肉或腺體組成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．仔細(xì)觀察甲、乙兩圖，回答下列問(wèn)題：

（1）動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是乙圖．
（2）甲圖比乙圖多的一種可以進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)③所示結(jié)構(gòu)．
（3）包含遺傳信息、決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)④所示結(jié)構(gòu)．
（4）兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)．
（5）與甲圖所示的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．俗話說(shuō)“千里之堤，潰于蟻穴”．下列生物與環(huán)境的關(guān)系與此相似的是（　�。�
A．沙漠中的駱駝刺根系發(fā)達(dá)B．蚯蚓可以松土
C．雨露滋潤(rùn)禾苗壯D．溫帶的野兔隨季節(jié)換毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是小明同學(xué)繪制的動(dòng)、植物細(xì)胞的概念圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）補(bǔ)充概念圖中的幾處空缺處．
A植物；B細(xì)胞壁；C細(xì)胞膜；D含遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息．
（2）A細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有而E細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某校課外活動(dòng)小組在做綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將裝有黑藻的裝置放置在陽(yáng)光下一段時(shí)間；②在載玻片中央滴一滴碘液，用剪刀剪取黑藻段，并從莖段頂端剪取一片幼葉，放置于碘液中央；③展平葉片，靜置染色持續(xù)半分鐘；④用吸水紙吸去多余碘液；⑤重復(fù)染色步驟③④1～2次；⑥在染色后的葉片上滴加一滴清水，并蓋上蓋玻片；⑦將制作好的臨時(shí)裝片置于顯微鏡下觀察，可看到細(xì)胞內(nèi)有被碘液染色的藍(lán)色顆粒（如圖所示）．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）將黑藻放在陽(yáng)光下一段時(shí)間的作用是進(jìn)行光合作用．
（2）該小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉．他們依據(jù)的原理是淀粉遇碘變藍(lán)色，但該實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可靠，理由是該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）要保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論可靠，可增加一個(gè)裝置，該裝置只能放置在黑暗的環(huán)境中． 而且兩個(gè)裝置在實(shí)驗(yàn)前均應(yīng)進(jìn)行光合作用．

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