(2010?巴中)“我國(guó)西遼河沖積平原上的科爾沁沙地,以前曾盛長(zhǎng)森林和草原.20世紀(jì)以來(lái),人們大面積毀林、墾草,使植被遭到了嚴(yán)重破壞:土質(zhì)瘠薄,經(jīng)過(guò)干旱風(fēng)沙活動(dòng),草原迅速退化成沙漠.有人把科爾沁沙地稱為“人造沙漠”…沙漠是喪失了生產(chǎn)能力的土地,一旦形成,不僅惡化了環(huán)境,而且破壞了許多動(dòng)物棲息的場(chǎng)所,更為嚴(yán)重的是任其發(fā)展,就難以自行恢復(fù)為森林、草原生態(tài)系統(tǒng).”請(qǐng)根據(jù)上述材料回答問(wèn)題.
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括
生物
生物
非生物環(huán)境
非生物環(huán)境
.科爾沁從一個(gè)“盛長(zhǎng)森林和草原”的生態(tài)系統(tǒng),演變?yōu)樯车,這與哪些人類活動(dòng)有關(guān)?
(2)生態(tài)環(huán)境的破壞將嚴(yán)重影響人類的生存.你認(rèn)為作為一名中學(xué)生,應(yīng)從哪些方面做起,來(lái)保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境.(至少答出2條)
分析:本題通過(guò)閱讀材料來(lái)考查學(xué)生對(duì)人類與環(huán)境之間關(guān)系的認(rèn)識(shí),提高人們的生態(tài)環(huán)保意識(shí).
解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物和非生物環(huán)境. 科爾沁從一個(gè)“盛長(zhǎng)森林和草原”的生態(tài)系統(tǒng)演變?yōu)樯车,主要是人類的大面積毀林、墾草、過(guò)度放牧等活動(dòng),嚴(yán)重破壞了森林和草原,使環(huán)境惡化,草原沙漠化. 
(2)作為中學(xué)生,應(yīng)積極參加植樹(shù)活動(dòng)、不毀壞花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,不亂扔垃圾、廢物等,以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境.
故答案為:(1)生物;非生物環(huán)境;大面積毀林、墾草、過(guò)度放牧等活動(dòng)
(2)積極參加植樹(shù)活動(dòng)、不毀壞花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,不亂扔垃圾、廢物等.
點(diǎn)評(píng):此題考查沙塵暴的發(fā)生以及應(yīng)采取的措施等知識(shí)點(diǎn),我們要從日常生活做起,以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?巴中)據(jù)觀察,蚯蚓在土壤中以植物枯葉、朽根為食,你認(rèn)為它在生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)屬于( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?巴中)利用酵母菌制作面包的過(guò)程大致為:將面粉、糖、酵母菌和水混合成生面團(tuán),一段時(shí)間后,將生面團(tuán)放入烤箱中烘烤.
(1)生面團(tuán)烘烤前,應(yīng)放在0℃還是30℃左可的環(huán)境中?
30℃左右
30℃左右

(2)請(qǐng)?jiān)倥e出一項(xiàng)酵母菌的用途:
蒸饅頭
蒸饅頭

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?巴中)種子的主要部分是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?巴中)在顯微鏡的視野中央出現(xiàn)一污點(diǎn),移動(dòng)裝片和目鏡,污點(diǎn)均不動(dòng),則污點(diǎn)可能在( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?巴中)下列現(xiàn)象中,屬于不可遺傳的變異是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案