19.在消化道中,膽汁和胰液進(jìn)入的部位是( 。
A.食道B.大腸上部C.十二指腸D.胃部

分析 人體的消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺和腸腺.唾液腺分泌唾液,參與消化淀粉;胃腺分泌胃液,參與消化蛋白質(zhì);肝臟分泌膽汁,能將脂肪顆粒乳化成脂肪微粒;腸腺和胰腺分別分泌腸液和胰液,腸液和胰液都含有多種消化酶,參與消化多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).

解答 解:肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液都從小腸的開始部位十二指腸進(jìn)入消化道(小腸).所以在消化道中,膽汁和胰液進(jìn)入的部位是十二指腸.
故選C

點(diǎn)評(píng) 各種消化腺的功能是重要考點(diǎn),應(yīng)多加注意.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,“蘑菇”通常屬于( 。
A.生產(chǎn)者B.分解者C.消費(fèi)者D.非生物成分

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.俗話說“食不言,寢不語(yǔ)”,其實(shí)吃飯時(shí)不能大聲談笑是有科學(xué)道理的,原因是( 。
A.有利于保護(hù)聲帶
B.唾液腺分泌唾液的量減少
C.流經(jīng)消化器官的血量減少,不利于消化
D.食物容易由咽誤入氣管

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病,其臨床特征為發(fā)熱、咳嗽,麻疹病毒通過病人打噴嚏、咳嗽等途徑排出體外,經(jīng)空氣飛沫直接傳播.早在2010年9月,我國(guó)政府為8月齡~14歲的兒童免費(fèi)接種了麻疹疫苗.據(jù)資料回答問題:
(1)從傳染病學(xué)分析,麻疹病毒屬于病原體.
(2)為有效預(yù)防麻疹,小明接種了麻疹疫苗.這種措施在傳染病的預(yù)防上屬于保護(hù)易感人群.疫苗接種后,會(huì)刺激小明體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗麻疹病毒的特殊蛋白質(zhì).
(3)人體內(nèi)有一些常見免疫現(xiàn)象:
①炎癥反應(yīng)中,白細(xì)胞在吞噬細(xì)菌時(shí)會(huì)釋放一種化學(xué)物質(zhì),與細(xì)菌內(nèi)毒素共同作用,導(dǎo)致發(fā)燒;
②進(jìn)行器官移植時(shí),患者的免疫系統(tǒng)會(huì)排斥移植的異體器官;
③花粉、青霉素等過敏原會(huì)引發(fā)一些人產(chǎn)生過敏反應(yīng).
上述免疫現(xiàn)象與小明接種疫苗獲得的免疫一致的是②③(填序號(hào)).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.腎小管細(xì)長(zhǎng)而曲折,周圍纏繞著大量的毛細(xì)血管,利于腎小管的重吸收
B.肺泡壁和毛細(xì)血管壁由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于肺泡與血液的氣體交換
C.心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間、動(dòng)脈血管中、靜脈血管中都有瓣膜,這是防止血液在循環(huán)過程中倒流
D.小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛,這大大地增加了小腸消化和吸收的面積

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.有人刷牙時(shí)牙齦經(jīng)常出血,他應(yīng)該補(bǔ)充(  )
A.維生素CB.維生素B1C.維生素AD.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.人體的血管包括動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管三種,在輸血或輸液時(shí),針刺入的是靜脈.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上準(zhǔn)備播種的玉米種子分成甲、乙兩組,在適宜的溫度下同時(shí)播種,甲組播種在肥沃干燥的土壤里,乙組種子播種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤里,這兩組種子的發(fā)芽狀況是( 。
A.甲先發(fā)芽B.同時(shí)發(fā)芽C.都不發(fā)芽D.乙先發(fā)芽

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.閱讀資料回答問題:小明和同學(xué)小華想各自在家中種植葡萄.小明從葡萄種植園中借了一些優(yōu)良品種的葡萄的莖,將葡萄莖插入土中進(jìn)行培養(yǎng);小華把以前吃葡萄時(shí)留下的葡萄種子種在土中進(jìn)行培養(yǎng).
(1)你認(rèn)為誰的方法更好一些?小明.
(2)小明采用的方法在生物學(xué)上叫扦插,這種繁殖方式屬于無性生殖.
(3)小華用葡萄的種子繁殖新的植株,這種繁殖方式為有性生殖,這種生殖方式的特點(diǎn)是經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合形成受精卵,然后再發(fā)育成新個(gè)體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案