6．血液在心臟處的流動方向：靜脈→心房→心室→動脈．

分析 血液之所以能夠在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中按一定方向循環(huán)流動，是因為在心房與心室之間，心室與動脈之間有只能朝向一個方向開放的瓣膜．

解答 解：心房與心室之間、心室與動脈之間，都有能開閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開．這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流．血液在心臟處的流動方向：靜脈→心房→心室→動脈．
故答案為：靜脈；心房；心室；動脈

點評 此題考查的是心臟里瓣膜的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．請你根據(jù)植物發(fā)芽3天的根尖示意圖（如圖），選出7天以后植物根尖的正確圖形（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，實線箭頭表示血液流動方向，虛線箭頭表示氣體運動方據(jù)圖回答下列問題．

（1）在心臟的四個腔中，⑥代表右心室，③代表左心房．
（2）圖中②指的是肺靜脈，⑧指的是主動脈．
（3）血液由⑥射出，流經(jīng)①、②至③的循環(huán)途徑叫肺循環(huán)，血液由④射出，流經(jīng)⑧至⑤的循環(huán)途徑叫體循環(huán)．
（4）圖中A處進行著之間的氣體交換，結(jié)果血液由靜脈血變成動脈血；．B處進行著之間的氣體交換，結(jié)果血液由動脈血變成靜脈血．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．小明同學(xué)設(shè)計了研究植物生命活動的實驗，如圖所示．
（1）首先將一、二兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后將兩個裝置放在光下照射幾個小時，再從兩個裝置中各取一片葉，用酒精脫色后，滴加碘液，變藍的是裝置二中的葉片．此實驗現(xiàn)象可以證明二氧化碳是光合作用的原料．
（2）如果二裝置中的清水換成澄清石灰水，要使澄清石灰水變渾濁，二裝置必須放在黑暗的環(huán)境中．
（3）在有光照的實驗過程中，玻璃內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用，這些水分是通過葉片上氣孔的散失出來的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人的呼吸道不具有下列哪項處理空氣的功能（　�。�
A．濕潤B．溫暖C．殺滅病菌D．清潔

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．根據(jù)功能的不同，植物的組織可分為保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、機械組織五種．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．你聽說過“狼孩”嗎？一個小時候被狼收養(yǎng)的孩子．當她被人從狼群中救出后，總是不喜歡穿衣服．她喜歡像狼一樣叫，還會咬人．科研人員努力教她學(xué)習(xí)說話，可她直到死以前也沒有學(xué)會一句話．她也不喜歡吃熟的食物，仍愛吃生肉，最終死于吃生肉引起的消化道感染，當時只有十多歲．試分析回答下列問題．
（1）母狼哺育嬰兒長大的行為，從獲得的途徑來看是先天性行為，這種行為的發(fā)生是由母狼體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．“狼孩”喜歡像狼一樣叫喚，愛吃生肉，還會咬人，這種行為是學(xué)習(xí)行為．
（2）救出后的“狼孩”一直具有狼的行為習(xí)性，最終沒有學(xué)會說話．這一事例說明了什么問題？人的學(xué)習(xí)有關(guān)鍵時期．這個故事對正處于青少年時期的你樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么啟示？青少年正是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，應(yīng)該樹立遠大的理想，把握住學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．對膽囊功能的敘述中正確的一項是（　�。�
A．分泌和貯存膽汁B．貯存和排放膽汁C．消化和吸收膽汁D．吸收和貯存膽汁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不屬于原生動物的是（　　）
A．眼蟲B．衣藻C．阿米巴變形蟲D．夜光蟲

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案