葉片中進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是( 。
A、葉綠素B、葉綠體C、葉肉細(xì)胞D、保衛(wèi)細(xì)胞
分析:此題考查的是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.能量轉(zhuǎn)換器包括葉綠體和線粒體.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量.
解答:解:植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩種,葉綠體是綠色植物所特有的,是光合作用的場(chǎng)所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.
故選:B
點(diǎn)評(píng):葉綠體與線粒體的區(qū)別:葉綠體是貯存能量,線粒體則是釋放能量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

圖為一測(cè)定葉片光合作用裝置的示意圖,其中葉室為透明玻璃材料制成.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(l)夏季上午將此裝置放到陽(yáng)光下,氣體分析儀能測(cè)到含量逐漸減少的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
,該氣體含量逐漸減少的原因是
被葉片的光合作用消耗了
被葉片的光合作用消耗了

(2)葉片內(nèi)進(jìn)行光合作用的表達(dá)式是:

(3)若用該裝置只測(cè)定葉片的呼吸作用,則對(duì)裝置如何處理?
放在黑暗處
放在黑暗處

(4)在初中生物課中我們還做過(guò)許多實(shí)驗(yàn).以下對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),正確的是
B
B

A、要驗(yàn)證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生CO2,必要的實(shí)驗(yàn)條件是在黑暗處進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
B、在探究“唾液對(duì)淀粉的消化”時(shí),可以用清水和唾液形成對(duì)照.
C、測(cè)定種子的發(fā)芽率時(shí),只需做一次實(shí)驗(yàn),認(rèn)真記數(shù),無(wú)需多次測(cè)定求平均值.
D、在探究光合作用需要光時(shí),不需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

葉片與進(jìn)行光合作用的功能是相適應(yīng)的,下列解釋中錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:013

在綠色植物的葉片中進(jìn)行光合作用的具體結(jié)構(gòu)是

[  ]

A.綠色葉片      B.葉綠素

C.葉綠體       D.葉肉細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在綠色植物的葉片中進(jìn)行光合作用的具體結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    綠色葉片
  2. B.
    葉綠素
  3. C.
    葉綠體
  4. D.
    葉肉細(xì)胞

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