青蛙的發(fā)育是
[     ]

A．經(jīng)過完全變態(tài)的發(fā)育
B．經(jīng)過由蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育
C．經(jīng)過由卵到蝌蚪的變態(tài)發(fā)育
D．由卵到蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    （2009?玉林）如圖是青蛙的發(fā)育過程，請?zhí)羁眨?BR>（1）青蛙的發(fā)育是
    變態(tài)
    變態(tài)
    發(fā)育．
    （2）蝌蚪適于在水中生活，用
    鰓
    鰓
    呼吸．
    （3）根據(jù)青蛙生殖和發(fā)育的特點，對青蛙的生殖和發(fā)育影響最大的外界條件是
    水
    水
    和溫度．

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    如圖是青蛙個體發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：
    （1）青蛙個體發(fā)育的起點是
    受精卵
    受精卵
    ．發(fā)育過程的正確順序是（用圖中序號表示）：
    DBCEA
    DBCEA
    ；從圖中可看出青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異，其實它們的生活習(xí)性也有顯著差異，因此，青蛙的發(fā)育是
    變態(tài)
    變態(tài)
    發(fā)育．
    （2）圖中B表示的個體用
    鰓
    鰓
    呼吸（選填“鰓”或“肺”）．
    （3）青蛙的生殖和發(fā)育都在
    水中
    水中
    進行，其受精方式為
    體外
    體外
    受精．

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    青蛙是捕捉害蟲的能手，關(guān)于青蛙的生殖和發(fā)育下列說法錯誤的是（　�。�

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    “黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，你知道青蛙的發(fā)育是（　�。�

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    為了證明甲狀腺激素能夠促進動物的生長發(fā)育，某小組的同學(xué)決定親自做實驗．在老師的幫助下，他們準備了下列實驗材料用具：一桶河水，20只同種并同時孵化的蝌蚪，甲狀腺激素，兩個水槽等．
    請分析回答下列問題：
    （1）該小組同學(xué)提出的問題是：
     

    （2）該小組同學(xué)作出的假設(shè)是：
     

    （3）表是該小組同學(xué)設(shè)計的實驗記錄表，請你幫助他們補充完整（請將答案填寫在表格中的括號內(nèi)）
    實驗記錄表

    實驗對象 控制條件 實驗結(jié)果
    甲組 10只蝌蚪
     
    		 正常發(fā)育
    乙組
     
    		 加甲狀腺激素
     
    （4）同學(xué)們還觀察到甲組的小蝌蚪在生長發(fā)育過程中先長出
     
    ，再長出
     
    ，接著
     
    逐漸消失，最后成了小青蛙，因此青蛙的發(fā)育是
     
    ．
    （5）該小組同學(xué)得出的實驗結(jié)論是：
     
    ．

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