17．桃樹植物體的結(jié)構(gòu)層次中，不具有的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，據(jù)此解答．

解答 解：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．由此可見：桃樹屬于植物體，沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于有性生殖的是（　�。�
A．柳樹枝條扦插長成植株B．胡蘿卜根尖細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗
C．毛桃樹枝上嫁接水蜜桃D．大豆種子發(fā)育成幼苗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是四種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活B．②無成形的細(xì)胞核，能獨(dú)立生活
C．③的菌體由菌絲構(gòu)成，它是原核生物D．④通過表膜攝入氧，排出二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．人們早就發(fā)現(xiàn)植物具有向光性，而生長素的發(fā)現(xiàn)至今不到百年“許多科學(xué)家先后用胚芽稍對(duì)此進(jìn)行過實(shí)驗(yàn)研究，如圖是三位科學(xué)家所做的部分實(shí)驗(yàn)．

（1）達(dá)爾文通過實(shí)驗(yàn)證明了胚芽稍向光一側(cè)彎曲生長與胚芽的尖端有關(guān)．
（2）拜爾的實(shí)驗(yàn)D中，推測幾天后胚芽稍將向左彎曲（選填“向左彎曲”、“向右彎曲”或“直立”）生長．
（3）在拜爾實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，溫特實(shí)驗(yàn)的猜想是：胚芽鞘的尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長．
（4）溫特的實(shí)驗(yàn)還不夠嚴(yán)密，他還需要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，具體操作是將未處理過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè)，觀察生長現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．一株幼苗上下倒置，它的根會(huì)重新定向而向下生長，莖會(huì)彎曲向上生長．根、莖的重新定向可能與重力有關(guān)．如何找到證據(jù)來支持這一假說呢？19世紀(jì)的科學(xué)家難以找到無重力的實(shí)驗(yàn)環(huán)境．英國植物學(xué)家奈特把幾株蠶豆幼苗沿不同方向綁在木板上，木板以每分鐘150轉(zhuǎn)的速度旋轉(zhuǎn)，制造了一個(gè)方向由中心向外的“人造重力”，抵消地球重力對(duì)植物生長的影響．創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為后人的進(jìn)一步研究提供了證據(jù)．奈特實(shí)驗(yàn)從開始到結(jié)束，旋轉(zhuǎn)木板上的幼苗狀況變化如圖．

請你描述奈特實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，并根據(jù)所學(xué)的科學(xué)知識(shí)作出合理解釋．生物體具有應(yīng)激性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式依次是（　�。�
A．神經(jīng)元、反射弧B．神經(jīng)元、反射
C．神經(jīng)中樞、神經(jīng)細(xì)胞D．神經(jīng)、神經(jīng)細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)“觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，回答問題．（注意：“[]”中填數(shù)字，“．”上填結(jié)構(gòu)名稱）
（1）用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破；用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼，再撕破外卵殼膜，即可以看到[③]氣室，該結(jié)構(gòu)可貯存空氣．然后用解剖剪剪破內(nèi)卵殼膜，小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里進(jìn)行觀察．
（2）培養(yǎng)皿里透明膠狀物質(zhì)②內(nèi)有卵黃．卵黃上有一個(gè)白色的小點(diǎn)，是[①]胚盤，它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．
（3）鳥類的胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是從哪里獲得的？卵黃．
（4）人的胚胎發(fā)育主要是在母體的子宮內(nèi)進(jìn)行的，人的胚胎發(fā)育所需要的氧氣和養(yǎng)料主要是從哪里獲得的？母體的血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．肺活量就是肺的最大容量．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示的裝置是模擬呼吸系統(tǒng)中某一結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的示意圖．其中，箭頭代表運(yùn)動(dòng)的方向，請依據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中A代表呼吸系統(tǒng)的氣管；C代表肺
（2）甲圖表示呼氣狀態(tài)（吸氣或呼氣），此時(shí)，肋間肌和膈肌舒張，使胸腔容積變�。�
（3）處于乙圖狀態(tài)時(shí)，肋間肌和膈肌收縮，肺內(nèi)的氣壓低于外界氣壓，氣體吸入肺．

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