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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省東港市石佛中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為桃花的基本結(jié)構(gòu)圖和植物受精過(guò)程示意圖,請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題:(每空1分,共12分)
(1)花的主要結(jié)構(gòu)是 和 。花粉從花藥中散放出來(lái),落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫
(2)花粉中的精子和胚珠里的 結(jié)合形成 的過(guò)程,叫受精。受精完成后, 發(fā)育成果實(shí), 發(fā)育成種子, 發(fā)育成種子里的胚。
(3)菜豆種子的胚是由 (將來(lái)發(fā)育成新植物體的莖和葉)、 (將來(lái)發(fā)育成新植物體的根和莖連接部分)、 (將來(lái)發(fā)育成新植物體的根)、 (為種子萌發(fā)提供養(yǎng)料)構(gòu)成。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東青島超銀中學(xué)初一第一學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
完成下列問(wèn)題:(每空1分,共12分)
(1)右圖為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對(duì)象,要使圖像由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí),應(yīng)將裝片向 移動(dòng);要使物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié) 。
(2)右圖為A.B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察
人的口腔上皮細(xì)胞的效果圖,
你認(rèn)為 同學(xué)的觀察效果好。
另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有 。
(3)在做口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片的中央滴的是 ,作用是
。在染色時(shí),在蓋玻片的一側(cè)滴加 。
(4)在蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕地放下,這樣做是為了 。
(5)因?yàn)槿说目谇簧掀ぜ?xì)胞透明度大,觀察時(shí)應(yīng)將視野調(diào) 些,調(diào)節(jié)的方法是選用
光圈和 面反光鏡。
(6)本實(shí)驗(yàn)對(duì)觀察的材料處理制成的玻片標(biāo)本叫 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省東港市七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為桃花的基本結(jié)構(gòu)圖和植物受精過(guò)程示意圖,請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題:(每空1分,共12分)
(1)花的主要結(jié)構(gòu)是 和 ;ǚ蹚幕ㄋ幹猩⒎懦鰜(lái),落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫
(2)花粉中的精子和胚珠里的 結(jié)合形成 的過(guò)程,叫受精。受精完成后, 發(fā)育成果實(shí), 發(fā)育成種子, 發(fā)育成種子里的胚。
(3)菜豆種子的胚是由 (將來(lái)發(fā)育成新植物體的莖和葉)、 (將來(lái)發(fā)育成新植物體的根和莖連接部分)、 (將來(lái)發(fā)育成新植物體的根)、 (為種子萌發(fā)提供養(yǎng)料)構(gòu)成。
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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆安徽省桐城市八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(每空1分,共12分)大多數(shù)鳥(niǎo)都適于飛行,家鴿是空中飛行動(dòng)物的代表,它有很多適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn),請(qǐng)你回憶并回答:
(1)從外形來(lái)看:體呈_______型,可減小空氣的阻力。前肢變?yōu)開(kāi)______。
(2)從骨骼來(lái)看:骨很薄,長(zhǎng)骨_______。
(3)從肌肉來(lái)看: _______發(fā)達(dá),能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。
(4)從消化看:食量大,消化能力強(qiáng),提供_____ __,以供飛行之用,直腸_______,糞便及時(shí)排出體外。
(5)從呼吸來(lái)看:有 輔助呼吸,提高了氣體交換效率。氣囊一端與肺相通,分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里,這種分布的意義是: 。
(6)從心臟的結(jié)構(gòu)和功能來(lái)看:心臟占體重的_____,單位時(shí)間心搏次數(shù)_____,輸送______能力強(qiáng)。
(7)從體溫看:具有良好的產(chǎn)熱能力和散熱功能,能維持體溫______ ,增強(qiáng)了適應(yīng)環(huán)境的能力。
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