【題目】在2012年學(xué)業(yè)考試的實(shí)踐操作考察中,丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)室:制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,并用顯微鏡觀察其細(xì)胞結(jié)構(gòu),如圖是丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某一操作步驟,該操作的作用是:( 。
①用吸水紙吸取過(guò)多的水,防止蓋玻片漂浮
②用吸水紙吸水,有利于排除蓋玻片下的氣泡
③用吸水紙吸水,有利于讓染色劑給細(xì)胞染色.
A.①
B.①②
C.②③
D.①②③
【答案】D
【解析】解:制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),可概括為以下幾個(gè)動(dòng)詞:擦、滴、撕、展、蓋、染.在制作臨時(shí)裝片的過(guò)程中滴清水時(shí),要注意水滴的大小,水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸,影響觀察,水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡;蓋蓋玻片時(shí),為了避免標(biāo)本中產(chǎn)生氣泡,應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕的蓋在要觀察的材料上;染色時(shí),把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引,重復(fù)幾次,使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部,也有利于吸取過(guò)多的水,防止蓋玻片漂浮、排除蓋玻片下的氣泡.
故選:D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示為人體的血液循環(huán)和呼吸全過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)由圖可以看出,人體的呼吸全過(guò)程可以分成以下環(huán)節(jié):[①]肺通氣、[②]______、氣體在血液中的運(yùn)輸、[③]______
(2)肺通氣是通過(guò)______完成,②和③通過(guò)氣體的______作用實(shí)現(xiàn)的.
(3)經(jīng)過(guò)呼吸過(guò)程②,______氣體通過(guò)肺部毛細(xì)血管進(jìn)入肺靜脈,此時(shí)血管中的血液為______;經(jīng)過(guò)過(guò)程③,______氣體進(jìn)入血液,血液變?yōu)?/span>______.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根尖成熟區(qū)的根毛細(xì)胞不同于人口腔上皮細(xì)胞的特有的結(jié)構(gòu)是( )
A.葉綠體和液泡 B.細(xì)胞壁和液泡
C.細(xì)胞壁、葉綠體和線粒體 D.細(xì)胞壁、液泡和葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回憶我們所做的探究,如圖甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。
(1)在甲、乙載玻片的下方的(____)內(nèi)用箭頭表示草履蟲(chóng)移動(dòng)的方向。
(2)單細(xì)胞生物與人類(lèi)關(guān)系密切,它們能①形成赤潮;②寄生在人體內(nèi)③凈化水體;④作為魚(yú)類(lèi)的天然餌料.其中對(duì)人類(lèi)有用的是_________(填序號(hào))。
(3)與草履蟲(chóng)一樣,_______等生物也是僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體(只需要填一種)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人做了圖示裝置,甲瓶的玻璃管豎直向上;乙瓶的玻璃管呈S型;燒瓶?jī)?nèi)裝相同的肉湯.將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸冷卻后,放置一段時(shí)間,觀察肉湯的變化.你認(rèn)為影響本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)驗(yàn)變量是( )
A.氧氣
B.燒瓶放置時(shí)間
C.微生物
D.燒瓶容量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】瘧疾由浸入人體的瘧原蟲(chóng)引起,主要通過(guò)蚊子叮咬進(jìn)行傳播.瘧疾傳播速度塊、范圍廣、致死率高,我國(guó)科學(xué)家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者體內(nèi)瘧原蟲(chóng)的發(fā)育,治療瘧疾效果顯著,將瘧疾致死率降低了一半.屠呦呦因此榮獲2015年諾貝爾生物或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).下面有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.瘧原蟲(chóng)是澶染病瘧疾的傳染源
B.隔離并用青蒿素治療患者屬控制傳染源
C.消滅傳染瘧疾的蚊子屬切斷傳播途徑
D.鍛煉身體提高免疫力屬保護(hù)易感人群
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)探究 “綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方案,以排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響:_____________________。
(2)將暗處理過(guò)的天竺葵的一片葉部分遮光、部分不遮光的目的是_,將植物放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后,摘下這片葉放在酒精中水浴加熱,其目的是_,為什么要隔水加熱?_____________。
(3)如圖示步驟(3)中用酒精處理的葉片,A是遮光部分,B是見(jiàn)光部分。用清水沖洗葉片后,在上面滴加碘液,其中變藍(lán)色的是________。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了綠葉只能光下產(chǎn)生________。
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