【題目】下圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖,請分析回答:
(1)甲圖為 細胞,乙圖為 細胞。
(2)植物細胞最外層的結(jié)構(gòu)叫[ D ] ,起 和_________細胞的作用。
(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細胞不具有[ D ] 、[ E ] 、[ F ]
(4)從圖中可以看出,甲、乙兩種細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,它們的差別主要是由[ ]決定的?(填字母)
【答案】(1)動物;植物;
(2)細胞壁;支持;保護;
(3)細胞壁;葉綠體;液泡;
(4)B。
【解析】
試題分析:由植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知:A細胞膜、B細胞核、C細胞質(zhì),D細胞壁、E葉綠體、F液泡。
(1)乙圖具有細胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細胞所特有的。因此乙圖是植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,甲圖是動物細胞結(jié)構(gòu)模式圖。
(2)植物細胞最外層的結(jié)構(gòu)叫細胞壁,植物細胞的細胞壁對細胞起到支持和保護作用。
(3)動物細胞與植物細胞相同的結(jié)構(gòu)是都有細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)。動物細胞沒有細胞壁、葉綠體和液泡。
(4)細胞核是控制中心,細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。因此動、植物細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的差別,主要是由[B]細胞核決定的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,回答下列問題:
福娃是北京2008年第29屆奧運會吉祥物,其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán),來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。
福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。
每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”。
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。魚類的呼吸器官是__ ____。
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,“晶晶”來自廣袤的森林,象征著人與自然的和諧共存.他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型.大熊貓是國家一級保護動物,它繁殖和哺育后代的方式與人相似,是____________動物(填寫動物類群)。
(3)“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊,它是青藏高原特有的保護動物,它們的體溫 ,通過 、 ,提高后代的成活率。
(4)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風箏。屬于_________類,飛行器官是____________。它的身體呈 型,可以 。有些骨骼 ,可減輕體重。 上的肌肉發(fā)達,牽動兩翼完成飛行動作。用 呼吸, 輔助呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市中小學積極踐行“陽光體育”活動,朝氣蓬勃的校園真正成為學生健康成長的樂園。“陽光體育”活動促進了青少年身體各器官的發(fā)育。圖中ABCD表示心臟的四個腔,箭頭表示血流方向。請分析回答:
(1)“陽光體育”活動需要氧氣和能量。學生跳繩時通過呼吸作用為肌肉收縮提供大量的能量,這一生理過程主要是在細胞中的________完成的。
(2)與此相適應,圖甲表示運動中為了獲得大量氧氣,排出二氧化碳,在肺部氧氣和二氧化碳透過________和毛細血管壁進行交換的速率加快。
(3)圖乙中,血液經(jīng)過[①] ________和[②]腎小囊內(nèi)壁的過濾作用,形成原尿,經(jīng)過[③]腎小管的重吸收作用形成尿液。由腎小管重吸收的葡萄糖,經(jīng)靜脈血管流回心臟,首先到達[ A ] ________。
(4)人體對外界或內(nèi)部刺激發(fā)生的反應是規(guī)律的:如下課聽廣播響起時會跑去操場集合,遇人多會小心避讓。人跑步時由于消耗大量能量,導致血液中二氧化碳含量增多,人體呼吸、心跳相應加快等,這些反應的規(guī)律性表現(xiàn)在:人體能調(diào)節(jié)________,更好地適應環(huán)境變化。
(5)“陽光體育”活動促進了青少年的健康成長,健康的內(nèi)涵除了身體健康,還包括________和良好的社會適應狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對病毒相關(guān)知識的理解,不正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)簡單,有成形的細胞核 B.只能生存于活的細胞中
C.需用電子顯微鏡才能觀察到 D.通過自我復制方式進行繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面對人生長發(fā)育的說法,正確的是( 。
A. 睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素的器官
B. 受精卵發(fā)育初期營養(yǎng)物質(zhì)來自胎盤和臍帶
C. 母體和胎兒之間聯(lián)系的“紐帶”是輸卵管
D. 青春期男女生殖系統(tǒng)發(fā)育的顯著特征是心肺功能加強
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)A是 , B是 , C是 。
(2)從圖中看出,流感的傳播途徑是 。
(3)咳嗽或打噴嚏時,用手帕捂住口鼻是為了切斷 ,老人小孩容易患流感的原因是 。
(4)從預防傳染病的角度看,老師暫時不讓流感患者到校學習是屬于 ,對未患流感的同學注射流感疫苗屬于 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,①、②、③代表的生物成分依次是
A. 生產(chǎn)者、消費者、分解者
B. 分解者、生產(chǎn)者、消費者
C. 消費者、生產(chǎn)者、分解者
D. 生產(chǎn)者、分解者、消費者
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