通過(guò)生物課程的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)生物的普遍特征有了深刻的理解。下列說(shuō)法正確的是

A．生物都要繁殖后代 B．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C．生物都能自由的活動(dòng) D．生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省民勤縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

人體消化系統(tǒng)的每個(gè)器官都有接觸到吃進(jìn)去的食物。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省株洲景炎學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示的是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量 的直方圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的生物成分是 ，還缺少 成分。

（2）圖一的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成，寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈 。

（3）圖一中兔與鼠的關(guān)系是 ，鷹和蛇的關(guān)系是 。

（4）此生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是 。

（5）若圖一中的蛇和狐的數(shù)量減少，則短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會(huì) ，從而影響生態(tài)平衡。如果此種變化是在生態(tài)系統(tǒng)的 能力范圍內(nèi)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間還會(huì)恢復(fù)到相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。

（6）圖二中甲、乙、丙表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是 。

（7）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從 開(kāi)始的，物質(zhì)和能量是沿著 流動(dòng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省株洲景炎學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為了保持細(xì)胞的正常形態(tài)，應(yīng)該在載玻片的中央滴一滴

A．碘液 B．淡鹽水 C．生理鹽水 D．清水

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省株洲景炎學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是

A．一塊農(nóng)田中所有的生物 B．一條河流

C．一個(gè)植物園 D．一片草原

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市冷水江市七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)和人體血液循環(huán)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，心臟結(jié)構(gòu)中，心壁最厚的是 ，保證血液從心房流向心室的結(jié)構(gòu)是 （填字母）。

（2）圖乙由3到2為_(kāi)_____循環(huán)。經(jīng)過(guò)此循環(huán)后，血液成分的變化 。

（3）血液流經(jīng)人體的 ，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)增多。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市冷水江市七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

每種食物都含有六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市冷水江市七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察下圖，“→”表示血流方向，其中能表示靜脈血管的是（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江哈爾濱市七年級(jí)下期中考試試卷（解析版） 題型：判斷題

發(fā)芽的土豆只要不吃芽，其余的部分照樣吃。（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案