雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象．下列現(xiàn)象與此不相類似的是（ ）

A．枯葉蝶停在樹上像枯葉

B．變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化

C．仙人掌的葉退化成針形

D．蚯蚓活動使土壤更肥沃

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟南市八年級上月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為南極海域的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中最長的食物鏈有_____個營養(yǎng)級．

（2）占有不同營養(yǎng)級的動物是_______________．

（3）小魚與磷蝦的關(guān)系是__________關(guān)系．

（4）企鵝增長1kg體重，至少需__________kg大魚．

（5）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________________．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市八年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明家一直用某種殺蟲劑消滅蚊子，開始效果不錯，但長期使用后效果越來越差．對此，下列解釋正確的是（ ）

A．蚊子是活化石，適應(yīng)能力特別強

B．這種殺蟲劑使蚊子產(chǎn)生了抗藥性的變異

C．這種殺蟲劑的性能不穩(wěn)定

D．蚊子抗藥性的增強是殺蟲劑對蚊子不斷選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市八年級下階段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

保護生物的多樣性，最有效的措施是（ ）

A．將瀕危物種遷出原地 B．將動物領(lǐng)養(yǎng)回家

C．建立自然保護區(qū) D．建立種質(zhì)庫

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市八年級下階段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

栽種于我市姜堤樂園的櫻花一般在四月中旬盛開，而位于長江中游武漢的東湖櫻花早在三月下旬便進入盛開期，造成這種差異的非生物因素是（ ）

A．水分 B．陽光 C．溫度 D．土壤

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市八年級下階段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”．下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵?）

A．螳螂→蟬→黃雀 B．樹→螳螂→蟬→黃雀

C．蟬→螳螂→黃雀 D．樹→蟬→螳螂→黃雀

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科目：初中生物 來源：2015－2016學(xué)年度山東省德州市七年級下期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

有人作了如下的實驗：

A實驗：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)，不久，此雞死亡。

B實驗：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來。

據(jù)上述實驗回答：

（1）B實驗中說明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的 ，雞產(chǎn)生的這種免疫是 免疫。

（2）將另一種病毒注射到經(jīng)過B實驗處理的雞體內(nèi)，雞是否存活？ ，為什么？ 。

（3）帶病毒的雞對健康的人來說是 ，健康人可稱為易感者，病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的 。

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科目：初中生物 來源：2015－2016學(xué)年度山東省德州市七年級下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某實驗小組解剖觀察豬的心臟后，總結(jié)出心臟的結(jié)構(gòu)與功能對應(yīng)的關(guān)系，你不認(rèn)同的是

A．①和③、②和④不相通，使動、靜脈血完全隔開

B．④的壁最厚，為長距離輸送血液提供動力

C．①和②之間有瓣膜，使血液從①流向②

D．②與肺靜脈之間有瓣膜，可防止血液倒流

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省松原市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物圈中的綠色植物可以分成四大類群 、 、 、和 。

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同步練習(xí)冊答案