【題目】將下列用直線(xiàn)名詞與相關(guān)的內(nèi)容連接起來(lái)

A、牛吃草 a、應(yīng)激性

B、向日葵向著太陽(yáng) b、攝取營(yíng)養(yǎng)

C、植物的開(kāi)花結(jié)果 c、生長(zhǎng)現(xiàn)象

D、人體的排汗 d、生殖現(xiàn)象

E、小虎長(zhǎng)成大老虎 e、新陳代謝

【答案】

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

（1）牛吃草，說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。

（2）向日葵向太陽(yáng)，說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

（3）植物開(kāi)花結(jié)果，說(shuō)明生物能繁殖。

（4）人流汗體現(xiàn)了生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，屬于新陳代謝。

（5）老虎由小長(zhǎng)大屬于生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化是指（　　）

A. 一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程

B. 細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大

C. 細(xì)胞分化遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D. 細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。如圖是某同學(xué)利用木板、松緊帶、螺絲制作的一個(gè)肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的（ ）

A.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌B.骨、肌腹、關(guān)節(jié)

C.骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)D.骨、肌腱、關(guān)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示是一朵桃花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）桃花結(jié)構(gòu)中最主要的部分是[①]_____和[②]_____。

（2）寫(xiě)出以下序號(hào)表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：

④_____⑤_____⑦_____

（3）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次上看花屬于_____。

（4）請(qǐng)根據(jù)果實(shí)的形成過(guò)程，寫(xiě)出概念圖中標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。

①_____②_____③_____④_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為[ ] 、[二] 胸部、[ ] 。

（2）生活在綠草叢中的蝗蟲(chóng)，它的體色通常是 色，有利于蝗蟲(chóng)的防御敵害和個(gè)體生存及種族延續(xù)。

（3）體表的外骨骼的作用是 和支持體內(nèi)柔軟的器官。

（4）蝗蟲(chóng)共有 對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]后足。

（5）蝗蟲(chóng)的翅共 對(duì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于我國(guó)動(dòng)物資源的描述中，錯(cuò)誤的是：

A. 我國(guó)遼闊，動(dòng)物種類(lèi)多種多樣

B. 大熊貓、扭角羚、揚(yáng)子鱷等都是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物

C. 我國(guó)的脊椎動(dòng)物種類(lèi)占世界脊椎動(dòng)物總數(shù)的14%

D. 人類(lèi)的活動(dòng)加速了物種滅絕的速度，我國(guó)的動(dòng)物資源面臨嚴(yán)重威脅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)閱讀下圖，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）鳥(niǎo)具有與飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)：其身體呈_____，可______飛行中的空氣阻力；前肢已演變成_____，可使鳥(niǎo)能振翅高飛或平穩(wěn)滑翔。

（2）鳥(niǎo)具有與飛行生活相適應(yīng)的骨骼：其骨骼輕、薄且堅(jiān)固，圖中[1]內(nèi)部______，可減輕_____，便于飛行；其胸骨有高聳的[2]______，可附著發(fā)達(dá)的_____，為飛行提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

（3）鳥(niǎo)有與肺相通的[5]_______，該結(jié)構(gòu)具有_____作用，可提高肺內(nèi)氣體交換效率。

（4）鳥(niǎo)的體溫不會(huì)隨環(huán)境溫度變化而變化，故鳥(niǎo)是______動(dòng)物，而魚(yú)與娃娃魚(yú)卻是______動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種消化液中，既有消化作用，又有免疫作用的是(　　)

A. 膽汁 B. 唾液 C. 胰液 D. 腸液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究綠色植物的光合作用，某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線(xiàn)清晰，他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。請(qǐng)分析回答：

（1）在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的目的是吸收塑料袋中的___________，以便于與A葉片進(jìn)行對(duì)照。

（2）本實(shí)驗(yàn)要用碘液檢驗(yàn)是否形成____________，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案，以消除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：______________。

（3）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下4小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A和葉片B，利用酒精進(jìn)行脫色處理，漂洗后滴加碘液，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，除了葉片_______（填“A”或“B”）綠色部分變藍(lán)外，兩片葉的其他部位都沒(méi)有變藍(lán)。

（4）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，表明光合作用場(chǎng)所是_________。葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，可得出的結(jié)論是__________。

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