15．下列生物屬于生產(chǎn)者的是（　　）
A．柳樹B．羊C．大腸桿菌D．豬

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：A、柳樹是綠色植物都能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此屬于生產(chǎn)者；
BCD、大腸桿菌雖然是細(xì)菌，但主要營寄生生活，羊、豬都是動(dòng)物必須直接依靠植物生活，因此都屬于消費(fèi)者；
　  所以屬于生產(chǎn)者的是柳樹．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人體的呼吸系統(tǒng)是由（　�。┙M成的．
A．鼻、喉、氣管、支氣管、肺B．肺和肺泡
C．呼吸道和肺D．左肺和右肺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．進(jìn)入青春期后，男孩出現(xiàn)胡須生長(zhǎng)，喉結(jié)突出等第二性征，與之直接有關(guān)的器官和物質(zhì)是（　�。�
A．卵巢、雌性激素B．子宮、雌性激素C．睪丸、雄性激素D．前列腺、雄性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的說法，正確的是（　�。�
A．人體皮膚屬于上皮組織
B．杜鵑花和杜鵑鳥的結(jié)構(gòu)層次相同
C．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D．所有生物體都由細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察，則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤在清水中也不會(huì)因過度吸水而脹破，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有細(xì)胞膜．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述中正確的是（　　）
A．動(dòng)物的先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的
B．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變
C．具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中，往往年長(zhǎng)者是“首領(lǐng)”
D．烏賊越到敵害時(shí)噴出“墨汁”屬于攻擊行為

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．北極熊、變色龍、竹節(jié)蟲都能以相同的方式成功地適應(yīng)它們生活的環(huán)境×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．“流水清澈、魚兒暢游、綠島如茵…”不久的將來，太白湖就將向人們呈現(xiàn)出這樣一幅美麗的畫卷．近年來，我市對(duì)太白湖展開了生態(tài)修復(fù)（如圖所示），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的生態(tài)修復(fù)過程采取了投入微生物菌劑的措施，這主要是為了增加分解者的數(shù)量，以促進(jìn)水體中有機(jī)污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和無機(jī)鹽，從而實(shí)現(xiàn)水質(zhì)的凈化．
（2）曝氣機(jī)能增加水體的含氧量，以滿足水中生物呼吸作用的需要．
（3）生物浮床（由各種水草組成）就像水中的綠島，它與內(nèi)河共同組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：水草→魚→鳥（等）．
（4）生物浮床還為魚兒提供了庇蔭處，許多魚喜歡在這樣陰暗的環(huán)境中活動(dòng)，這體現(xiàn)了非生物因素中的光對(duì)魚生活的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．使用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，正確的步驟是（　�。�
①取鏡和安放．
②將玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，并用壓片夾夾好．
③眼睛注視顯微鏡側(cè)面，緩慢下降鏡筒，直至物鏡接近標(biāo)本．
④對(duì)光，直至看到明亮的圓形視野．
⑤眼睛向目鏡內(nèi)看，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至物像最清晰．
⑥眼睛向目鏡內(nèi)看，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，直至大體看清物像．
A．①②③④⑤⑥B．①②③④⑥⑤C．①④②③⑥⑤D．①④②③⑤⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案