【題目】如圖是與桃樹(shù)有關(guān)的示意圖或結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)桃子果實(shí)中常被人們食用的部位是由圖甲中[ ]_____________發(fā)育而來(lái)的。
(2)圖乙中的部位[ ]_____________可說(shuō)明桃樹(shù)屬于被子植物。桃子的蟠桃果形與圓桃果形互為一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因H、h控制),如果蟠桃果形對(duì)圓桃果形為顯性,那么蟠桃果形的基因組成可能是_____________。
(3)桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色,決定花瓣顏色的物質(zhì)主要存在于圖丙的[ ]_____________中。
(4)有一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)他栽的桃樹(shù)中,有一株桃樹(shù)上結(jié)出的果實(shí)特別大而甜,為提高桃樹(shù)的品質(zhì),該果農(nóng)進(jìn)行了圖丁所示的技術(shù)處理,圖丁中[ ]_____________屬于該植物的一部分。
【答案】(1)③(2)① HH或Hh(3)③ (4)①
【解析】
試題(1)甲圖中的①是柱頭,②是花柱,③是子房壁,④是花藥,⑤是花絲,⑥是胚珠,桃子果實(shí)中的食用部位是果皮,是由子房壁發(fā)育來(lái)的。
(2)圖乙中的①是果皮,②是種子,種子外有果皮包被的植物屬于被子植物,生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性,一個(gè)是隱性時(shí),只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀,所以蟠桃果形的基因組成是HH或者Hh。
(3)生物的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中,圖丙中的③是細(xì)胞核。
(4)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體,嫁接屬于無(wú)性繁殖,沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對(duì)淀粉的消化作用時(shí),設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)
試管 | 加入物質(zhì) | 37℃水浴 | 滴加碘液 |
① | 淀粉糊2mL+唾液2mL | 10分鐘 | 2滴,搖勻 |
② | 淀粉糊2mL+清水2mL | 10分鐘 | 2滴,搖勻 |
③ | 饅頭塊+唾液2mL | 10分鐘 | 2滴,搖勻 |
(1)將試管①和試管②進(jìn)行對(duì)照,該生物興趣小組要探究的問(wèn)題是_____,要放入37℃的溫水中水浴10分鐘的原因是_____。圖中A、B、C都用同樣大小的饅頭塊處理,都放在37℃的溫水中水浴10分鐘后滴加碘液,這樣做是為了_____。
(2)分別向冷卻后的3支試管滴加2滴碘液,搖勻,觀察,①、②,③三個(gè)試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是_____。對(duì)于①號(hào)試管出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你解釋的原因是_____。
(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鼋Y(jié)論:淀粉的消化與_____都有關(guān)系。
(4)如果要進(jìn)一步探究人在感冒發(fā)燒、沒(méi)有食欲,即溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用是否有影響,需要設(shè)置④號(hào)試管,應(yīng)該在表中幾號(hào)試管的基礎(chǔ)上怎樣設(shè)置?_____
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在顯微鏡下觀察玻片時(shí),在視野中看到有一污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和移動(dòng)裝片,污點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng),因此可以斷定污點(diǎn)最可能是在( 。
A.反光鏡
B.目鏡上
C.物鏡上
D.裝片上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下幾種結(jié)構(gòu)中,屬于保護(hù)組織的是
A. 一小段新鮮木頭
B. 一小塊番茄果肉
C. 一小塊洋蔥表皮
D. 一段帶葉的枝條
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.基因是生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位
B.在一定的條件下,基因能控制生物體的性狀表現(xiàn)
C.生物體的所有性狀,全部是由基因所控制的,它不受環(huán)境條件的影響
D.基因存在于細(xì)胞中,主要存在于細(xì)胞核中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體血液循環(huán)示意圖,其中①﹣④表示心腔,⑤﹣⑩表示血管,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題
(1)心臟的四個(gè)腔室中,心臟壁最厚的是[]_____。①和③之間有_____能保證血液按一定方向流動(dòng)。
(2)根據(jù)血液循環(huán)途徑不同,人體血液循環(huán)分為_____循環(huán)和_____循環(huán)兩部分。
(3)在肺循環(huán)中,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),進(jìn)行氣體交換。圖中[]_____里面流動(dòng)的血液是動(dòng)脈血;[]_____,里面流動(dòng)的血液是靜脈血。
(4)用標(biāo)號(hào)和箭頭(例如:①→②→③),表示體循環(huán)過(guò)程:_____。
(5)某成年男性常常頭暈、精神不振,血常規(guī)檢驗(yàn)報(bào)告單上有如下內(nèi)容:RBC:3.86×102個(gè)/升;WBC:7.0×10°個(gè)/升;PLT:100×10個(gè)/升;Hb:106克/升。據(jù)此判斷此人可能患有_____癥。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下動(dòng)物行為屬于先天性行為的是( )
A. 小鳥(niǎo)喂食 B. 大山雀喝牛奶
C. 黑猩猩釣取白蟻 D. 黑猩猩摘取香蕉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,回答問(wèn)題:
(1)圖中生產(chǎn)者是___________,該食物網(wǎng)中共有___________條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為___________.
(2)如果在該草原上過(guò)度放牧,破壞草場(chǎng)植被,會(huì)造成土地沙化,草場(chǎng)很難恢復(fù)原樣,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的___________能力是有一定限度的.
(3)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是___________.
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