13.海帶細(xì)胞中碘濃度比海水中高仍能從海水中吸收碘說(shuō)明( 。
A.細(xì)胞壁能保護(hù)支持細(xì)胞B.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.細(xì)胞核在遺傳中起重要作用D.細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)可加速物質(zhì)交換

分析 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),如圖:

不同的結(jié)構(gòu)功能不同,據(jù)此解答.

解答 解:A、細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,不符合題意;
B、細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞.海帶細(xì)胞的細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出,使海水中的碘不斷進(jìn)入細(xì)胞,B符合題意.
C、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心,在傳種接代中起重要作用,C不符合題意;
D、細(xì)胞質(zhì)能流動(dòng),棵加速想你內(nèi)外的物質(zhì)交換;D不符合題意;
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.下列關(guān)于免疫的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.免疫是人體對(duì)“自己”和“非己”成分的識(shí)別
B.免疫是人生來(lái)就具有的一種生理功能
C.免疫具有抗感染功能
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1.棗莊新城屬于下列哪種生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型?( 。
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8.用實(shí)驗(yàn)法研究生物學(xué)問(wèn)題時(shí),在確定了研究課題后,人們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要依據(jù)是( 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.冬蟲(chóng)夏草屬于哪一種生物(  )
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5.某小組將將鯽魚(yú)、水草、荷花、水鴨、蟹等歸為一類(lèi),將松、蠅、玫瑰、麻雀等歸為一類(lèi).他們歸類(lèi)的方法是( 。
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C.按照這些生物的生活環(huán)境D.按照生物的數(shù)量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.某同學(xué)為探究“饅頭在口腔中的變化”進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)分析回答:
   將三支試管放入37℃恒溫水浴鍋中,10分鐘后取出,各滴加2mL碘液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(1)分析圖示實(shí)驗(yàn)可知:3號(hào)試管是該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組,其與1號(hào)試管形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭變化的影響.
(2)1號(hào)試管?處加入的物質(zhì)是2ml唾液,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1試管中的饅頭碎屑滴加碘液后不變藍(lán).
(3)若將三支試管放入100℃恒溫水浴鍋中,10分鐘后取出滴加2mL碘液,1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是溫度過(guò)高,唾液淀粉酶失去活性.

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2.根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)裝置是驗(yàn)證植物進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是將裝置置于黑暗處,你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.
(2)如果實(shí)驗(yàn)裝置放在有光的環(huán)境中,現(xiàn)象如何?實(shí)驗(yàn)效果不明顯.為什么?光合作用吸收二氧化碳.

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