【題目】圖一是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,圖二是顯微鏡下觀察到的洋蔥細(xì)胞圖像,圖三是植物細(xì)胞分裂、分化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)觀察臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)[____] 粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降直到調(diào)整到適宜位置。
(2)若要使圖二中的視野甲變?yōu)橐曇耙,?yīng)將裝片向______方向移動(dòng)。乙中染色最深的是細(xì)胞核,它的作用是______。
(3)圖三中過(guò)程“a”表示細(xì)胞______,經(jīng)過(guò)此過(guò)程形成②中的兩個(gè)新細(xì)胞,這兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。
(4)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次方面說(shuō),圖三中③表示的結(jié)構(gòu)層次是______。
【答案】d 左下方 控制生物的遺傳和發(fā)育 分裂 組織
【解析】
圖一中a目鏡,b物鏡,c反光鏡,d粗準(zhǔn)焦螺旋,e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,圖三中a表示細(xì)胞分裂,b表示細(xì)胞分化。
(1)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本前要對(duì)光,對(duì)光時(shí),首先轉(zhuǎn)動(dòng)d粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒下降直到調(diào)整到適宜位置。
(2)在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的。所以若要使圖二中的視野甲變?yōu)橐曇耙遥瑧?yīng)將裝片向左下方移動(dòng)。乙中染色最深的是細(xì)胞核,細(xì)胞核能控制生物的遺傳和發(fā)育。
(3)細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,圖三中過(guò)程“a”表示細(xì)胞分裂,經(jīng)過(guò)此過(guò)程形成②中的兩個(gè)新細(xì)胞,這兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。
(4)細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織;所以從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次方面說(shuō),圖三中③表示的結(jié)構(gòu)層次是組織。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新冠肺炎是由新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的,該病毒可以通過(guò)飛沫或直接接觸等途徑傳播,嚴(yán)重威脅著人們的健康,乃至生命.請(qǐng)分析作答。
(1)甲圖為新型冠狀病毒模式圖,該病毒僅由冠狀的______外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
(2)在抗擊疫情期間要做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,早診斷、早隔離、早治療”。這一措施屬于傳染病預(yù)防中的______。
(3)為預(yù)防新冠肺炎,各國(guó)科學(xué)家正在積極研發(fā)疫苗,人體接種疫苗可以獲得特異性免疫。從免疫的角度看,接種的疫苗相當(dāng)于_____。
(4)乙圖是兒童接種疫苗過(guò)程中的縮手反射示意圖,據(jù)圖寫(xiě)出反射過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑(用字母和箭頭表示)______。
(5)兒童的縮手反射是在脊髓里的______參與下完成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體必須每天攝入一定量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能夠健康地生活。如圖是各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)a、b兩個(gè)過(guò)程主要是在小腸中進(jìn)行的a、b兩過(guò)程依次叫作_____。
(2)在小腸中的消化液有_____。
(3)在C過(guò)程中,由血漿→原尿→尿液要經(jīng)過(guò)兩個(gè)重要的作用,它們是_____的過(guò)濾作用和_____的重吸收作用
(4)d過(guò)程釋放出能量,供給人體進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫。參與該過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu),下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A. 在心臟的四個(gè)腔中,壁最厚收縮力最強(qiáng)的是左心室
B. 與心房相連的血管中,肺靜脈內(nèi)流的血液含氧氣最豐富
C. 體循環(huán)起始于左心室,終止于右心房
D. 肺循環(huán)起始于左心房,終止于肺動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示的生理過(guò)程是 .
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)可以循環(huán)利用,而能量只能單向流動(dòng).能量只能單向流動(dòng)的原因是 。
(3)2016年4月22日將是人類(lèi)歷史上一個(gè)意義非凡的“世界地球日”,一百多個(gè)國(guó)家在聯(lián)合國(guó)簽署了全球性的氣候新協(xié)議《巴黎協(xié)定》,要求于本世紀(jì)下半葉實(shí)現(xiàn)碳的凈零排放。要降低碳的排放,其重要措施之一是要大量減少途徑 (用圖中序號(hào)表示)的碳排放量。
(4)作為簽約國(guó),我國(guó)正在大力倡導(dǎo)綠色、低碳的發(fā)展與生活方式.我們每個(gè)人都應(yīng)為此做出自己的努力,以下做法符合綠色、低碳要求的是 。(選填序號(hào))
①購(gòu)物時(shí)使用一次性塑料袋
②選擇自行車(chē)、公共交通出行
③拒絕使用一次性筷子
④交換、捐贈(zèng)舊的書(shū)籍和衣物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植樹(shù)造林、綠化環(huán)境是強(qiáng)力治理霧霾的有效手段,作為自動(dòng)“空氣凈化器”的綠色植物,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()
A. 增加大氣的濕度,減少降水量 B. 可以吸收有害氣體,凈化空氣
C. 可以為市民提供氧氣 D. 可以吸收空氣中的二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線,下列有關(guān)曲線的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 曲線AB段表明植物光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)而增強(qiáng)
B. 曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱
C. 曲線DE段表明光合作用隨光照強(qiáng)度減弱而逐漸減弱
D. C點(diǎn)較B點(diǎn)低是由于正午的溫度過(guò)高、太陽(yáng)光過(guò)強(qiáng),葉片的氣孔關(guān)閉,使二氧化碳減少,葉片光合作用強(qiáng)度減弱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2013 年初,霧霾在我國(guó)中東部地區(qū)大范圍彌漫,多地城市陷入嚴(yán)重空氣污染.下列措施中,有利于減少霧霾天氣發(fā)生的是( )
A.增加綠化面積 B.提倡秸稈焚燒
C.大力發(fā)展火力發(fā)電 D 降低汽車(chē)尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 裝置甲驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
B. 裝置乙驗(yàn)證光合作用需要光
C. 裝置丙探究種子萌發(fā)需要的三個(gè)外界條件
D. 裝置丁驗(yàn)證膽汁對(duì)脂肪的乳化作用
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