植物的果實的表面覆蓋著果皮，就像一道屏障，保護著果實內(nèi)部的各種組織．為探究果皮的保護作用，某同學設(shè)計了以下實驗：取一個新鮮的番茄果實，用水沖洗干凈后，用牙簽劃破果皮，再把它放入塑料袋中，扎緊袋口．然后，把這個塑料袋放到恒溫箱中，控制溫度為25℃．一個星期后，取出塑料袋，觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛．該同學由此得出結(jié)論：果皮對果實內(nèi)部有保護作用．

（1）該同學作出的假設(shè)是 ；

實驗中的變量是 ．

（2）該同學所設(shè)計的實驗方案有明顯缺陷，請指出來，并修改完善．（2分）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省東莞市堂星晨學校七年級上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•阜陽）在陰天或傍晚進行移植，并去掉部分枝葉，是為了（ ）

A．降低光合作用 B．降低蒸騰作用

C．減少水分吸收 D．增加水分吸收

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省棗莊市滕州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•婁底）下列敘述中，疾病與病因相符的一項是（ ）

A．夜盲癥與缺維生素C有關(guān)

B．人體貧血與缺鈣有關(guān)

C．侏儒癥與缺甲狀腺激素有關(guān)

D．地方性甲狀腺腫與缺碘有關(guān)

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省棗莊市滕州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•滕州市期末）下列各組中，染色體數(shù)目相同的是（ ）

A．精子和受精卵 B．卵細胞和體細胞

C．體細胞和受精卵 D．體細胞和精子

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省棗莊市滕州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•滕州市期末）利用幾何圖形的大小和位置關(guān)系表述某些結(jié)構(gòu)或內(nèi)容的范圍及關(guān)系，是生物學常用的方法．符合如圖所示關(guān)系的是（ ）

A．Ⅰ女性生殖系統(tǒng)、Ⅱ卵巢、Ⅲ子宮

B．Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因

C．Ⅰ變態(tài)發(fā)育、Ⅱ兩棲動物、Ⅲ人類

D．Ⅰ植物體、Ⅱ器官、Ⅲ組織

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東-北京師范大學東莞石竹附屬學校七年級上期中生物卷（解析版） 題型：連線題

請把下列各組織與它們的功能用線段連接起來．

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東-北京師范大學東莞石竹附屬學校七年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程，有關(guān)分析正確的是

A．過程①表示細胞生長

B．過程②表示細胞分化

C．過程③表示細胞分裂

D．過程②染色體會減半

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東-北京師范大學東莞石竹附屬學校七年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“哪些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”（如圖）．從生物學角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對生物的影響？（ ）

A．陽光 B．溫度 C．空氣 D．水分

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西撫州八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

我們在學習和生活中，手指上會粘上許多細菌。假設(shè)：常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量。甲乙兩個同學分別設(shè)計了一個實驗，利用盛有滅菌乳汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進行了細菌培養(yǎng)實驗，如下圖所示。請評價一下他們的實驗方案。

（1）你認為 同學的設(shè)計合理，理由是設(shè)置了 。

（2）按手印相當于細菌培養(yǎng)步驟中的 過程。

（3）細菌的生殖方式是 生殖。

（4）在培養(yǎng)細菌之前對培養(yǎng)基必須高溫滅菌處理，這是因為 。

A．高溫是細菌生存的適宜條件之一

B．細菌在高溫環(huán)境中生命力旺盛

C．殺死培養(yǎng)基中的細菌和真菌，以免影響實驗結(jié)果

D．高溫處理可使培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富

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