如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的動物細胞和植物細胞圖,請回答下列問題:
(1)環(huán)保小組同學(xué)在對輕度污染的水域進行檢測時發(fā)現(xiàn),蒲草細胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量低于其周圍污水中該物質(zhì)的含量,其根本原因與[________]________有關(guān).
(2)生物學(xué)家得到一些細胞碎片,這些碎片可吸收二氧化碳,放出氧氣,組成這些碎片的結(jié)構(gòu)是甲圖中的[________]________.
(3)人體和動物細胞結(jié)構(gòu)與植物細胞結(jié)構(gòu)的主要不同在于:無[________]________并且細胞質(zhì)里沒有________、________兩個結(jié)構(gòu).
(4)用顯微鏡觀察臨時裝片時,如果要使物像更清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡中的________.
(5)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞時蓋蓋玻片的正確操作是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下.這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)________而影響觀察.
(6)植物細胞和動物細胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是________,它是________作用的場所.

解:(1)細胞膜將細胞內(nèi)部與外部的環(huán)境分隔開來,使細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境.能夠讓細胞生活需要的物質(zhì)進入細胞,而把有些物質(zhì)擋在細胞外面,同時,還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外.所以蒲草細胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量低于其周圍污水中該物質(zhì)的含量與②細胞膜有關(guān).
(2)吸收二氧化碳,放出氧氣,是光合作用的結(jié)果,所以這些碎片可吸收二氧化碳,放出氧氣,組成這些碎片的結(jié)構(gòu)是甲圖中的③葉綠體.
(3)動物細胞與植物細胞的不同是:植物細胞中含有葉綠體、液泡、細胞壁,其中的葉綠體和液泡在細胞質(zhì)內(nèi);
(4)用顯微鏡觀察臨時裝片時,如果要使物像更清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡中的細準焦螺旋.
(5)細胞中的葉綠體和線粒體是細胞中重要的能量轉(zhuǎn)換器,植物細胞和動物細胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體;葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲存在有機物中;線粒體能夠?qū)⒂袡C物中的化學(xué)能釋放出來,為細胞的生活提供動力,是呼吸作用的場所.
故答案為:(1)②細胞膜.
(2)③葉綠體.
(3)①細胞壁;液泡;葉綠體.
(4)細準焦螺旋.
(5)氣泡.
(6)線粒體;呼吸.
分析:本題考查的是動、植物細胞的基本結(jié)構(gòu),首先明確圖中各部分的結(jié)構(gòu)名稱.①細胞壁、②細胞膜、③葉綠體、④細胞核、⑤液泡、⑥細胞質(zhì).
點評:解此題的關(guān)鍵是結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)示意圖說出動、植物的結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?武漢)如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的像,仔細觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理(  )
①低倍鏡換成了高倍鏡  ②玻片向右下移動了
③玻片向左上移動了  ④把大光圈換成了小光圈
⑤轉(zhuǎn)動了細準焦螺旋.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開閉圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)圖1中[1]是上表皮,[2]是下表皮,[1][2]屬于
保護
保護
組織,構(gòu)成[1][2]的主要是
表皮
表皮
細胞.
(2)[
[3]
[3]
]
氣孔
氣孔
是植物蒸騰失水的門戶,它的張開和閉合受
保衛(wèi)細胞
保衛(wèi)細胞
控制,這種細胞呈半月形,和其他表皮細胞相比,細胞內(nèi)有
葉綠體
葉綠體

(3)植物吸收的水分絕大部分都通過
蒸騰作用
蒸騰作用
散失掉了.植物的蒸騰作用可以促進植物體對水的吸收,促進
水和無機鹽
水和無機鹽
的運輸,還可以使植物體有效地
散熱
散熱

(4)圖2氣孔的開放和關(guān)閉圖中,箭頭表示
的進出.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開閉圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)葉片的結(jié)構(gòu)包括
表皮
表皮
葉肉
葉肉
葉脈
葉脈
三部分.
表皮
表皮
具有保護作用,屬于
保護
保護
組織.
葉肉
葉肉
中含有大量的葉綠體,是進行
光合作用
光合作用
的場所.
(2)圖中[1]
上表皮
上表皮
,[2]是
下表皮
下表皮
,構(gòu)成[1][2]的主要是
表皮細胞
表皮細胞
細胞.[]
氣孔
氣孔
是植物蒸騰失水的門戶,它的張開和閉合受
保衛(wèi)細胞
保衛(wèi)細胞
控制,這種細胞呈半月形,和其他表皮細胞相比,細胞內(nèi)有
葉綠體
葉綠體

(3)植物吸收的水分絕大部分都通過
蒸騰作用
蒸騰作用
散失掉了.植物的蒸騰作用可以促進植物體對水的吸收,促進
水和無機鹽
水和無機鹽
的運輸,還可以使植物體有效地
散熱
散熱

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉片橫切面,據(jù)圖回答問題:
(1)植物蒸騰失水的“門戶”和植物與外界氣體交換的通道是
氣孔
氣孔
,它是由成對的半月形的
保衛(wèi)細胞
保衛(wèi)細胞
構(gòu)成.
(2)對葉片起支持和輸導(dǎo)作用的是
葉脈
葉脈

(3)②、③合為⑧,叫葉肉,其中含有較多的
葉綠體
葉綠體
,是植物光合作用的主要部位.
(4)氣孔大多分布在
下表皮
下表皮

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的像,仔細觀察并分析,從圖象A變成圖象B的過程中進行了以下處理:
(1)轉(zhuǎn)動
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
,將物鏡由
倍鏡換成倍鏡,此時需要調(diào)節(jié)
細準焦螺旋
細準焦螺旋
才能使物象變的清晰.
(2)這時你會發(fā)現(xiàn)視野變
了(填暗或亮),所觀察到的細胞數(shù)目
減少
減少
了(填“增多”或“減少”)
(3)此過程中裝片向
左上
左上
方進行了移動.
(4)如果在載玻片上寫上“9d”,用顯微鏡觀察到的放大圖象是
p6
p6

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同步練習(xí)冊答案