【題目】對蝴蝶的發(fā)育順序排列正確的是（ ）

A．受精卵、毛毛蟲、蝴蝶、蛹 B．受精卵、毛毛蟲、蛹、蝴蝶

C．蝴蝶、毛毛蟲、受精卵、蛹 D．蛹、毛毛蟲、受精卵、蝴蝶

【答案】B

【解析】

試題分析：蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，而且幼蟲與成蟲的差別明顯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來保定各地新建了許多水果、蔬菜采摘園，春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜．秋天可以采摘葡萄、梨等．到采摘園現(xiàn)場采摘，既給人們提供了親近大自然的機(jī)會，又能體驗(yàn)到采摘的樂趣．請根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題．

（1）種植蔬菜的大棚內(nèi)，通常要適時(shí)通風(fēng)，這樣做的目的是為了增加 的濃度，促進(jìn)植物的光合作用，提高常量．

（2）葡萄、梨的果實(shí)中往往有幾粒種子，而桃、杏果實(shí)中只有一粒種子的原因是子房中只有一個 ．

（3）有人將種植在大棚內(nèi)的草莓等植物移栽到家里，不僅美化家庭環(huán)境，還能收獲美味的果實(shí)，但臥室內(nèi)不宜擺放過多的植物，以免夜間植物停止了光合作用，而 作用還在進(jìn)行，與人爭用氧氣．

（4）大棚內(nèi)的植物在生長發(fā)育過程中，需求量最多的是含氮、磷和 的無機(jī)鹽．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖所示人體各系統(tǒng)及其生理過程回答下列問題。

(I)B系統(tǒng)所示應(yīng)為人體的 系統(tǒng)。糞便經(jīng)此排出，在生物學(xué)上稱為 。

(2)F的形成主要包括 和 兩個生理過程

若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，則可能是 處發(fā)生了病變。

(3)與C1相比，C2中的 氣體增多。

(4)D1和D2所示的過程是表示 和 間的氣體交換。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連線題：（共4分）請用2B鉛筆在答題卡上填涂對應(yīng)選項(xiàng)。

32．請將①～④的四種微生物分別與A～D項(xiàng)的相關(guān)描述對應(yīng)起來。

A．菌體由許多菌絲構(gòu)成

B．個體由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成

C．細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核

D．能進(jìn)行出芽生殖

①酵母菌 ②細(xì)菌 ③蘑菇 ④噬菌體

① ② ③ ④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)酵技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)．下列食品加工中，都是利用乳酸菌發(fā)酵的一組是（ ）

A．泡菜、酸奶 B．面包、米酒

C．泡菜、米酒 D．腐乳、酸奶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】任何一個科學(xué)難題的攻克，往往都需要科學(xué)家經(jīng)過不斷地、反復(fù)地進(jìn)行科學(xué)探究，科學(xué)家探究成功的關(guān)鍵是（ ）

A．提出問題 B．作出假設(shè) C．制定計(jì)劃 D．得出結(jié)論

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的曲線表示食物通過消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化，請分析并回答：

（l）曲線甲表示________的消化。

（2）曲線丙表示________消化。

（3）曲線乙的消化從______開始。

（4）這三種營養(yǎng)物質(zhì)在[ ]________中都可以被消化。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片，在不同放大倍數(shù)下，觀察到甲、乙視野。下列描述正確的是

A. 圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍

B. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使視野清晰

C. 甲視野的放大倍數(shù)比乙大

D. 口腔上皮細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人因車禍大腿受傷（如下圖所示），鮮紅的血液噴射而出。請據(jù)圖判斷受傷的血管及急救時(shí)控制血流的位置分別是

A．動脈 a處 B．靜脈 a處 C．動脈 b處 D．靜脈 b處

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案