取5毫升新鮮血液,立即注入盛有5%檸檬酸鈉溶液的量筒中,輕輕振蕩量筒,靜置數(shù)小時(shí)后,出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和圖中所示現(xiàn)象回答:

(1)量筒中出現(xiàn)了    現(xiàn)象。

(2)量筒中1、2、3三層的物質(zhì)依次是      、        、         ,2、3層的細(xì)胞總稱為      。輸血時(shí),如果血型不同會(huì)出現(xiàn)凝集成團(tuán)現(xiàn)象,造成這一現(xiàn)象的細(xì)胞在   層中

(3)本實(shí)驗(yàn)證實(shí)了血液的成分包括          兩部分。

(4)量筒里放入檸檬酸鈉的目的是        。

 

(1) 分層

(2) 血漿 白細(xì)胞和血小板  紅細(xì)胞  血細(xì)胞  3

(3) 血細(xì)胞  血漿

(4)  防止血液凝固 

解析:血液由血漿和血細(xì)胞組成,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。加入抗凝劑(檸檬酸鈉)的血液靜置一段時(shí)間后分層,上層淡黃色的透明液體是血漿,紅細(xì)胞在下層,呈紅色,白細(xì)胞和血小板在兩層交界處,很薄,呈白色。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

血液分層實(shí)驗(yàn):
(1)取3-5毫升新鮮血液,立即注人盛有少量檸檬酸鈉的量筒內(nèi),輕輕振蕩量筒,靜置一天,出現(xiàn)如圖所示的
分層
分層
現(xiàn)象.
(2)注明各部分的名稱:1是
血漿
血漿
,2和3層的細(xì)胞總稱為
血細(xì)胞
血細(xì)胞

(3)本實(shí)驗(yàn)證明了血液的成分包括
血漿和血細(xì)胞
血漿和血細(xì)胞
兩部分.
(4)某人被診斷為功能性貧血,則其血液中
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
的數(shù)量會(huì)相應(yīng)減少.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)取3-5毫升新鮮血液,立即注人盛有少量檸檬酸鈉的試管中,輕輕振蕩量筒,靜置一天,出現(xiàn)如圖所示的分層現(xiàn)象.請(qǐng)據(jù)右圖回答下列問(wèn)題:
(1)注明各部分的名稱:①是
 
,②是
 
,③是
 

(2)量筒里放人檸檬酸鈉的目的是
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)請(qǐng)據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:
取3-5毫升新鮮血液,立即注人盛有少量抗凝劑(檸檬酸鈉)的量筒內(nèi),輕輕振蕩量筒,靜置一天,出現(xiàn)如圖所示的分層現(xiàn)象.
(1)注明各部分的名稱:①是
 
,②是
 
,③是
 

(2)②和③層的細(xì)胞總稱為
 

(3)本實(shí)驗(yàn)證明了血液的成分包括
 
 
兩部分.
(4)某人被診斷為功能性貧血,則其血液中[]
 
的數(shù)量會(huì)相應(yīng)減少.
(5)量筒里放人檸檬酸鈉的目的是
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

1.  取3—5毫升新鮮血液,立即注人盛有少量檸檬酸鈉的試管中,輕輕振蕩量筒,靜置一天,出現(xiàn)如圖所示的分層現(xiàn)象。請(qǐng)據(jù)右圖回答下列問(wèn)題:

(1)注明各部分的名稱:①是         ,②是         ,③是        

(2)量筒里放人檸檬酸鈉的目的是                               。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州省北師大貴陽(yáng)附中七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題

取3—5毫升新鮮血液,立即注人盛有少量檸檬酸鈉的試管中,輕輕振蕩量筒,靜置一天,出現(xiàn)如圖所示的分層現(xiàn)象。請(qǐng)據(jù)右圖回答下列問(wèn)題:

(1)注明各部分的名稱:①是        ,②是        ,③是        。
(2)量筒里放人檸檬酸鈉的目的是                               。

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