13．如圖中吞咽食物和呼吸空氣都必須經(jīng)過(guò)的器官是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

分析 呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括①鼻腔、②咽、③喉、④氣管、⑤支氣管，呼吸道保證了氣體的清潔、濕潤(rùn)、溫暖和暢通；⑥肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所．

解答 解：②是咽，既是氣體的通道，又是食物的通道，是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的器官．
故答案為：B

點(diǎn)評(píng) 呼吸系統(tǒng)的組成和功能是重要的考點(diǎn)，注意掌握，識(shí)記時(shí)注意圖文結(jié)合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖，甲圖是花的結(jié)構(gòu)圖，乙圖是受精過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）圖甲中的花在植物的結(jié)構(gòu)層次上屬于器官．
（2）圖甲中的[1]花藥中含有花粉，自然界中，同種植物的花粉首先落到雌蕊的[2]柱頭上，受黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管
（3）圖乙中的7是卵細(xì)胞，它與進(jìn)入胚珠的一個(gè)精子結(jié)合后，形成受精卵，將來(lái)發(fā)育成新一代植物體的幼體胚．像這種生殖方式，叫做有性生殖（有性/無(wú)性）．
（4）如果圖甲是桃花，那么桃果實(shí)中可食用的部分是由圖乙中的[9]子房壁發(fā)育而來(lái)． 根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷桃的子房里1個(gè)胚珠．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．體溫恒定可以減少動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依賴，下列屬于恒溫動(dòng)物的是（　�。�
A．蚯蚓B．青蛙C．蛇D．野兔

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．將下列動(dòng)物及其行為方式相搭配

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，一般營(yíng)腐生或營(yíng)寄生生活．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的幾組實(shí)驗(yàn)記錄如下表
試管編號(hào)加入物質(zhì)（各2毫升）溫度時(shí)間加碘后的現(xiàn)象
1淀粉+唾液0℃10min變藍(lán)
2淀粉+唾液80℃10min變藍(lán)
3淀粉+唾液37℃10min不變藍(lán)
4淀粉+清水37℃10min變藍(lán)
（1）在表格內(nèi)填寫(xiě)四支試管中可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（2）1號(hào)和2號(hào)試管里的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？溫度影響唾液淀粉酶的活性．
（3）3號(hào)試管的現(xiàn)象說(shuō)明了什么？唾液中的淀粉酶，將淀粉完全分解成了麥芽糖．
（4）設(shè)置4號(hào)試管的目的是4號(hào)試管和3號(hào)試管形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．正常人體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，正常精子內(nèi)染色體的種類(lèi)可表示為22條+X或Y．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在一個(gè)平衡的生態(tài)系統(tǒng)中（　�。�
A．各種生物的數(shù)量不變
B．各種生物所占的比例不變
C．各種生物的數(shù)量和所占的比例相對(duì)穩(wěn)定
D．各種生物的數(shù)量和所占的比例不變

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．微生物是指長(zhǎng)得比較小，用肉眼不能直接觀察的一類(lèi)生物，必須借助電子顯微鏡才能觀察到它們．×．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案