葉片中調(diào)節(jié)水分散失、控制氣體進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是

[  ]

A.

保衛(wèi)細(xì)胞

B.

表皮細(xì)胞

C.

柵欄組織的細(xì)胞

D.

海綿組織的細(xì)胞

答案:A
解析:

  解析:氣孔是植物散失水分和氣體交換的通道。它是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。保衛(wèi)細(xì)胞的形狀能夠調(diào)節(jié),使氣孔能張開(kāi)和閉合,起到控制氣體進(jìn)出和散失水分的作用。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:北師大版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

如下圖裝置,瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的種子。過(guò)一段時(shí)間后,往瓶子里注入清水,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)澄清的石灰水變________,這是因?yàn)槊劝l(fā)的種子放出了________。

(2)如果把萌發(fā)的種子換成煮熟的種子,上述現(xiàn)象能否發(fā)生?________。為什么?________

________。

(3)該實(shí)驗(yàn)證明了________。

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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

小剛是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)思考的學(xué)生,課余時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)。下圖為小剛利用某植物的枝條所做的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,小剛在甲瓶中枝條葉片上下兩面均勻涂抹了厚厚一層凡士林,乙瓶中枝條不作處理,并用水彩筆分別標(biāo)記了甲、乙兩瓶的水面高度。在接下來(lái)的幾天里,他定時(shí)觀察、記錄水位的變化情況。根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)小剛的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證________。

(2)水面上油層的作用是________。

(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠,放入兩個(gè)瓶子中的枝條生長(zhǎng)狀況和葉片數(shù)目應(yīng)盡量一致,這遵循了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的________原則。

(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲、乙兩個(gè)瓶子中,水面高度基本保持不變的是________,原因是________。

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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

為了提高果樹(shù)的產(chǎn)量,果農(nóng)往往在果樹(shù)枝干上橫割一道或數(shù)道深至木質(zhì)部的圓環(huán),這種做法的道理在于

[  ]

A.

促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的正常運(yùn)輸

B.

促進(jìn)有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的正常運(yùn)輸

C.

讓果實(shí)得到更多的水分和無(wú)機(jī)鹽

D.

讓果實(shí)得到更多的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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