【題目】甲狀腺的激素的合成需要來自食物中的 作原料。因此，我們平時要適當食用一些含 豐富的食物，如 、 等。

【答案】碘元素；碘；海帶；紫菜
【解析】甲狀腺的激素的合成需要來自食物中的碘作為原料，平時的海帶和紫菜中含碘豐富。
碘元素是合成甲狀腺激素的原料，甲狀腺激素與碘元素有關(guān)系，而海帶和紫菜中含有豐富的碘。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞分裂的敘述中，為植物細胞特有的是

A．細胞核首先分裂成兩個

B．在原細胞的中央，逐漸形成新的細胞膜和細胞壁

C．細胞分裂使細胞數(shù)量增多

D．在原細胞的中部，逐漸向內(nèi)凹陷，縊斷成兩個細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦的基因型都是Rr，那么他們子女的基因型是（ ）

A. RR、rr 或 Rr B. Rr C. rr D. RR

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請結(jié)合觀察魚的實驗回答下列問題。

（1）觀察魚的體形會發(fā)現(xiàn)鯽魚身體呈_____型,這種體形可以減少游泳時水的____。

（2）鯽魚在水中自由自在地游泳,是通過____部和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成的。其中③是____鰭。

（3）用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在魚口的前方,會看到墨汁從魚的_____流入,從鰓蓋后緣流出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎單位是形成尿的結(jié)構(gòu)和功能單位，請根據(jù)下面的腎單位結(jié)構(gòu)示意圖回答有關(guān)問題。

（1）血液在流經(jīng)[①]_____（填結(jié)構(gòu)名稱）時，通過①的______作用，除血細胞和大分子蛋白質(zhì)外，血液中其他成分，都可以進入[②]______（填結(jié)構(gòu)名稱）腔中，形成原尿。

（2）當健康人的原尿流經(jīng)[③]______填結(jié)構(gòu)名稱）時，大部分的水、全部_____和部分無機鹽等物質(zhì)被重吸收進入血液，剩下的廢物，如_____、多余的水和無機鹽等一起形成尿液。

（3）人體排尿，不僅能夠起到排出_____的作用，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的______，維持組織細胞的正常生理功能，也有重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。請回答下列問題：

（1）圖甲中②代表_____，它不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體_____、_____、和_____。

（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由_____層扁平上皮細胞構(gòu)成，當外界氣體按照c方向進人血液時，至少要穿過_____層細胞。

（3）圖乙中a代表的氣體是_____，血液從毛細血管的④端流到⑤端后，其成分變化是氣體______含量增加。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們常見的生物都是由許多細胞構(gòu)成的，生物圈中還有一些肉眼很難看見的單細胞生物，下列關(guān)于單細胞生物的敘述中，不正確的是

A．整個身體由一個細胞構(gòu)成

B．都能夠獨立完成生命活動

C．大多數(shù)生活在水域環(huán)境中

D．都是對人類有害的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計如圖所示．

材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管

實驗步驟：

第一步：在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間．（如圖）

第二步：用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為．

請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題：

（1）本實驗的假設是_____．

（2）本實驗的變量是_____．

對實驗結(jié)果的預測和

（3）若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則_____說明螞蟻喜歡甜食（填“能”或“不能”）．

（4）若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明_____．

（5）本實驗設計的不足之處是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物群體中的分工合作需要交流信息，在動物信息交流中不能起傳遞信息作用的是(　　)
A.動作
B.聲音
C.氣味
D.語言

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同步練習冊答案