(2006?三明)下列人體的結(jié)構(gòu)層次,從微觀到宏觀的正確排列順序是(  )
①人體②組織③細(xì)胞④系統(tǒng)⑤器官.
分析:人體的結(jié)構(gòu)層次,從微觀到宏觀是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.人體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞分化形成不同的組織,主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織4種組織;有不同組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的器官如大腦主要有神經(jīng)組織和結(jié)締組織構(gòu)成,此外心臟、肝臟、唾液腺、肺、眼、耳和皮膚等等都是器官;能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng).如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官,按照一定的次序連在一起,共同完成人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能,它們構(gòu)成了消化系統(tǒng).有八大系:統(tǒng)運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合使人體成為一個統(tǒng)一的有機整體.
解答:答:人體的結(jié)構(gòu)層次,從微觀到宏觀是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.選項A  符合題意是正確的.
選項B②→③中是組織→細(xì)胞,不符合由細(xì)胞分化形成不同的組織,故不正確;
選項C③→⑤中細(xì)胞→器官不符合由細(xì)胞分化形成不同的組織、有不同組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的器官,故不正確;
選項D③在最后,不符合人體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,故不正確.
用逐一排除法,只有選項A是正確的.
故選A
點評:本題主要考查了人體動物體的結(jié)構(gòu)層次.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?三明)實驗探究:
為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學(xué)設(shè)計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表,請分析回答:
  • 裝置
    場所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
    溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
    棉華干濕狀態(tài) 潮濕(含一定水分) 干燥 潮濕(含一定水分) 干燥
    種子萌發(fā)數(shù)量 23 0 24 0(1)根據(jù)楊明同學(xué)的實驗設(shè)計,可以推測,本實驗探究了
    水分
    水分
    光照
    光照
    是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
    (2)實驗甲和乙對照,變量是
    水分
    水分
    ,通過這組實驗可以得出的結(jié)論是:
    種子萌發(fā)需要一定量的水分
    種子萌發(fā)需要一定量的水分

    (3)根據(jù)實驗甲和
    實驗丙
    實驗丙
    的實驗結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.請說明理由
    在潮濕和23℃下,有光無光種子都能萌發(fā)
    在潮濕和23℃下,有光無光種子都能萌發(fā)

    (4)實驗設(shè)計中,
    實驗甲
    實驗甲
    實驗丁
    實驗丁
    不能形成對照,原因是有
    2
    2
    個變量.
    (5)如空氣充足,甲實驗中有2粒種子沒有萌發(fā),其可能的原因是:
    種子的胚已經(jīng)死亡
    種子的胚已經(jīng)死亡

    或不完整或種子處于休眠階段
    或不完整或種子處于休眠階段

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