【題目】如圖為淀粉在人體內(nèi)消化過程的示意圖，請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)a指的是_________。

（2）最先對(duì)淀粉初步消化的器官是_______能將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的場(chǎng)所是_______，參與此過程的消化液有_________和胰液。

（3）物質(zhì)a從消化道進(jìn)入血液的過程，稱為_________，人體的消化系統(tǒng)包括消化道和___________，消化道包括口腔、咽、________、小腸、_________和肛門。

【答案】 葡萄糖 口腔 小腸 腸液 吸收 消化腺 食道 大腸

【解析】（1）淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；所以物質(zhì)a指的是葡萄糖；（2）最先對(duì)淀粉初步消化的器官是口腔，小腸是消化和吸收的作用場(chǎng)所，當(dāng)麥芽糖進(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖，所以能將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的場(chǎng)所是小腸，參與此過程的消化液有腸液和胰液；（3）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收；因此a葡萄糖由消化道進(jìn)入血液的生理過程叫吸收，人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、小腸、大腸和肛門。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】劉偉同學(xué)在“五一”長(zhǎng)假期間,大部分時(shí)間泡在人聲嘈雜、衛(wèi)生條件極差的游戲廳和網(wǎng)吧，后來出現(xiàn)了發(fā)燒、咳嗽等癥狀，醫(yī)院診斷他患上了流行性腮腺炎，下表是他的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單，分析回答：

(1)從表的測(cè)定值可以發(fā)現(xiàn)的問題是___________________________。由此可以說明這種血液成分具有_____________________________功能。

(2)醫(yī)生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi)。藥物需首先_____次到達(dá)心臟，然后再由心臟經(jīng)_______________才能到達(dá)患處。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體胃腸道中棲息著數(shù)百萬億的微生物菌群，它們形成的微生態(tài)與機(jī)體健康息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）食物進(jìn)入胃里后，胃不停地蠕動(dòng)，胃壁上的胃腺同時(shí)分泌大量的______，其中含有消化酶，可以使食糜中的______在胃中被初步分解。人感染幽門螺桿菌后，幽門螺桿菌主要“定居”在胃粘膜表面，引起慢性胃炎甚至胃潰瘍。

（2）為研究乳酸菌Z對(duì)幽門螺桿菌感染的影響，研究者將若干只實(shí)驗(yàn)小鼠均分為四組，按下表所示進(jìn)行處理，幾個(gè)月后檢測(cè)四組小鼠胃粘膜炎癥因子的量（炎癥反應(yīng)的一個(gè)檢測(cè)指標(biāo)），結(jié)果如圖所示。

組別

處理

1組

2組

3組

4組

灌胃乳酸菌Z

-

-

+

+

三周后灌胃幽門螺桿菌

-

+

+

-

注：“+”表示進(jìn)行，“-”表示未進(jìn)行。

①第_______（填組號(hào)）組結(jié)果對(duì)比說明幽門螺桿菌會(huì)引起小鼠產(chǎn)生炎癥反應(yīng)。

② 綜合第3組與第_________（填組號(hào)）組結(jié)果，說明乳酸菌Z不僅不會(huì)引起炎癥反應(yīng)，還能對(duì)幽門螺桿菌感染起到______作用。

（3）研究者還發(fā)現(xiàn)，第3組小鼠胃內(nèi)微生物菌群多樣性也顯著高于第2組，推測(cè)可能是由于乳酸菌Z灌胃后，有利于維持胃內(nèi)各種菌群的微生態(tài)___________，降低了幽門螺桿菌感染的機(jī)會(huì)。

（4）有些人愛吃生冷食物，有些人常常暴飲暴食，這些也會(huì)引起胃腸道內(nèi)____________生存環(huán)境的改變，從而改變各種菌群的微生態(tài)，引發(fā)胃腸道疾病。愛護(hù)身體，就要從減少類似的不良生活習(xí)慣做起。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于社會(huì)行為的是（ ）

A．狼群捕食 B．蟻群分工 C．蜜蜂通訊 D．羔羊跪乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的范圍包括的__________的底部，水圈的大部和___________的表面。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的神經(jīng)系統(tǒng)由 、 和它們所發(fā)出的 組成。人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ，完成該活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫 。它由感受器、 、神經(jīng)中樞、__ 和 __ _組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海綿城市是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也可稱之為“水彈性城市”。城市“海綿體”既包括河、湖、池塘等水系，也包括綠地、花園、可滲透路面。雨水通過這些“海綿體”下滲、滯蓄、凈化、回用，最后剩余部分徑流通過管網(wǎng)、泵站外排，從而可有效提高城市排水系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，緩解城市內(nèi)澇的壓力。

(1)如果把海綿城市看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，它屬于_____生態(tài)。其中城市中的綠色植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_______，它通過進(jìn)行_____作用，為生態(tài)系統(tǒng)的其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和_____。

(2)城市生活中產(chǎn)生的污水中的有機(jī)物主要被濕地中的細(xì)菌、真菌分解利用，以達(dá)到污水凈化的目的。細(xì)菌、真菌在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_____。

(3)為了探究細(xì)菌對(duì)植物的遺體是否具有分解作用，某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

將同一棵樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細(xì)菌，乙組不接種細(xì)菌。兩組都放在無菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤(rùn)。

①該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是___。

②該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

③實(shí)驗(yàn)過程中，除變量不同外，其他條件如“放在無菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤(rùn)”都一樣。這樣做的目的是符合_____的原則。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在模擬眼球成像的實(shí)驗(yàn)中，白紙板和雙凸透鏡相當(dāng)于（ ）

A．角膜和視網(wǎng)膜 B．視網(wǎng)膜和晶狀體

C．視網(wǎng)膜和玻璃體 D．晶狀體和視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖_______表示吸氣狀態(tài)，圖_______表示呼氣狀態(tài)。

（2）圖B狀態(tài)中，膈肌處于_______（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。

（3）A、B過程合起來表示肺與_______進(jìn)行氣體交換的過程。

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