【題目】小華同學(xué)使用顯微鏡分別對三種生物的細(xì)胞形態(tài)與基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行了觀察,他將觀察的結(jié)果記錄如下:

(1)小華觀察的上述細(xì)胞中,屬于植物細(xì)胞的是________,它在結(jié)構(gòu)上與動物細(xì)胞不同之處是它具有________。小華選擇的這三種生物在結(jié)構(gòu)層次上的共同點(diǎn)是均由________構(gòu)成生命體。

(2)由圖乙細(xì)胞構(gòu)成________組織。

(3)上述三種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面的共同點(diǎn)是:都具有細(xì)胞的邊界——________、控制生物發(fā)育和遺傳的________以及細(xì)胞質(zhì)。

【答案】 細(xì)胞壁、葉綠體、液泡 細(xì)胞 神經(jīng) 細(xì)胞膜 細(xì)胞核

【解析】圖中甲是植物細(xì)胞、乙是神經(jīng)細(xì)胞、丁是草履蟲。

(1)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體;動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。所以圖中甲是植物細(xì)胞,它在結(jié)構(gòu)上與動物細(xì)胞不同之處是它具有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡除病毒以外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。所以小華選擇的這三種生物在結(jié)構(gòu)層次上的共同點(diǎn)是均由細(xì)胞構(gòu)成生命體。

(2)神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞。神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分,具有接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮等功能。所以圖乙細(xì)胞是神經(jīng)細(xì)胞,構(gòu)成神經(jīng)組織。

(3)上述三種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面的共同點(diǎn)是:都具有細(xì)胞的邊界——細(xì)胞膜、控制生物發(fā)育和遺傳的細(xì)胞核以及細(xì)胞質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)中的血液情況模式圖,B代表某器官或結(jié)構(gòu),A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述不正確的是( )

A. 若B為肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則C中流著靜脈血

B. 若B為小腸,與A相比,C中的氧氣含量減少

C. 若A為上腔靜脈,C為肺動脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若B為腎小球,則A、C均為小動脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況.據(jù)圖回答:

(1)圖中曲線丙表示_____的消化過程.

(2)蛋白質(zhì)最終在消化道的_____中徹底消化分解成_____

(3)某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表所示.請回答:

試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

等量碎屑

等量碎屑

等量饅頭塊

等量碎屑

等量碎屑

唾液有無

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

①要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用[_____]和[_____]號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

②如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則探究的問題是:_____

③實(shí)驗(yàn)2分鐘后,將1號試管取出,冷卻后滴加碘液搖勻后,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是_____(寫出一種即可).

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【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[ ① ]____[ ② ] _____,[ ③ ]_____和[ ④ ] _____四個時期。

(2)這種發(fā)育方式叫做 __________ 。

(3)②時期的青蛙幼體用 ______呼吸,生活在水中。

(4)④時期的青蛙用_______呼吸,_______輔助呼吸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為植物生長示意圖,圖中ABC分別表示植物體進(jìn)行的某些生命活動。請據(jù)圖回答問題:

1)植物在生長過程中需要不斷地補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)。根向下生長,從土壤中吸收水和________;莖向上生長,并長出綠葉,通過[ ]_____制造有機(jī)物,維持生物圈中碳—氧的_______。

2)植物體通過[ ]_____分解有機(jī)物釋放能量。

3)植物體吸收的水分,絕大部分通過[ ]______散失到環(huán)境中。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是在搶救傷員時,醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施。以下敘述不正確的是

A. 圖甲表示病人心跳、呼吸突然同時停止后,救護(hù)者采取的急救方法

B. 圖甲的心肺復(fù)蘇急救前,應(yīng)注意先對病人進(jìn)行意識判斷、檢查呼吸、呼救、檢查是否有脈搏后再進(jìn)行

C. 圖乙中某人a處外出血時,血液鮮紅色,從傷口噴出,按壓圖乙位置止血

D. 圖乙指示的血管是肱動脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一切人員入境都要進(jìn)行檢疫,共目的是( 。

A. 切斷傳播途徑 B. 控制傳染源 C. 保護(hù)易感人群 D. 計(jì)劃免疫

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【題目】動物群體內(nèi),不同成員之間 ,共同維持 的生活,它們具社群行為。

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A細(xì)胞膜 B細(xì)胞質(zhì) C細(xì)胞壁 D細(xì)胞核

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