【題目】下列各物體中，屬于生物的是（ ）
A.機(jī)器人
B.電腦
C.飛鳥(niǎo)
D.空 氣

【答案】C
【解析】解：機(jī)器人、電腦、空氣都不能進(jìn)行呼吸，不能生長(zhǎng)和繁殖，不具有生物的特征，不屬于生物；飛鳥(niǎo)具有生物的特征，屬于生物．故選：C
生物的特征主要有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)壽花，開(kāi)花期長(zhǎng)、容易繁殖，好多市民家陽(yáng)臺(tái)上有一盆盆盛開(kāi)的長(zhǎng)壽花，一片片形態(tài)優(yōu)美的葉子碧綠碧綠的，花朵有紅的、粉的、白的，漂亮極了。某同學(xué)想親手栽種一盆，于是他從某網(wǎng)站購(gòu)得一袋長(zhǎng)壽花的種子。該怎么播種？怎么管理呢？

（1）播種：該同學(xué)選用疏松透氣的土壤裝盆，用水浸透盆土，將種子整齊地埋入盆土中，溫度保持在25℃左右。該同學(xué)在播種過(guò)程中給長(zhǎng)壽花種子提供的能保證種子萌發(fā)所必需的環(huán)境條件有_____等（答出一點(diǎn)即可）。

（2）管理：一株幼苗可長(zhǎng)成一大盆花，其秘訣在于打頂。所謂打頂，就是去掉植株的頂芽，促進(jìn)它多長(zhǎng)側(cè)芽，促使植株矮、壯、密。請(qǐng)你指出圖中序號(hào)_____是頂芽，頂芽和側(cè)芽主要由_____組織（選填“營(yíng)養(yǎng)”“輸導(dǎo)”或“分生”）組成。

（3）上生物實(shí)驗(yàn)課時(shí)，該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)記錄本上記錄的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①將盆栽長(zhǎng)壽花暗處理24小時(shí)，然后用黑紙片把葉片的一部分上下兩面遮蓋起來(lái)，與葉片未遮蓋處形成一組對(duì)照。該處理改變的因素是_____。

②把長(zhǎng)壽花移到光下，幾小時(shí)后摘下處理過(guò)的葉片，去掉遮光的黑紙片。

③將葉片放入盛有酒精的小燒杯里，水浴加熱，使葉片變成黃白色。

④用清水漂洗葉片，將葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液染色。

⑤稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色變化。

⑥實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：葉片遮光部分顏色變化是_____（選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）。

⑦光合作用的過(guò)程可用下列式子表示，請(qǐng)你根據(jù)本實(shí)驗(yàn)將該式子補(bǔ)充完整：二氧化碳+水_____（儲(chǔ)存能量）+氧氣。

（4）該同學(xué)想讓一株長(zhǎng)壽花開(kāi)出多種顏色的花如果該同學(xué)的想法能實(shí)現(xiàn)，可采用的技術(shù)手段是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某人在一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線(xiàn)。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�

A.在AB段，膈肌收縮，胸廓的上下徑增大

B.在BC段，膈肌舒張，膈肌下降

C.在B C段，肋骨間的肌肉舒張，胸腔的容積縮小

D.在AB段，肋骨間的肌肉收縮，胸廓擴(kuò)張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列古詩(shī)中，描寫(xiě)生物生長(zhǎng)發(fā)育的是（ ）
A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦
B.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾只
C.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少
D.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）2是_____;是屬于_____（填“物理”/“化學(xué)”）消化；6是_____,是屬于_____（填“物理”/“化學(xué)”）消化。

（2）對(duì)應(yīng)器官名稱(chēng)：4._____,5._____,7._____,10._____,11._____,14._____.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常的健康成年人一次獻(xiàn)血300ml不會(huì)影響健康。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”，描述的生物特征是（ ）
A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
B.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C.生物有遺傳的特性
D.生物有變異的特性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物園地里種植有甲、乙兩個(gè)品種的花生�，F(xiàn)對(duì)甲和乙果實(shí)的長(zhǎng)軸長(zhǎng)度進(jìn)行抽樣測(cè)量，結(jié)果如圖所示。下列敘述中正確的是（　�。�

A.要有目的地抽取兩個(gè)品種的花生

B.甲花生果實(shí)的長(zhǎng)軸長(zhǎng)度平均值小于乙花生

C.兩組樣本間的差異主要是由蛋白質(zhì)引起的

D.甲花生中小的個(gè)體種植后產(chǎn)生的后代不一定是小花生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貧血患者一定是紅細(xì)胞數(shù)量數(shù)量低于正常值。(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案