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5.人體主要呼吸肌是( �。�
A.背闊肌和膈B.腹直肌和膈肌C.胸大肌和膈肌D.肋間肌和膈肌

分析 呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小,叫呼吸運動,包括吸氣和呼氣兩個過程;呼吸運動的基本意義是實現了肺的通氣,即肺內氣體與外界氣體進行交換.

解答 解:呼吸運動的過程是:平靜吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之擴大,形成主動的吸氣運動;當膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結果胸廓縮小,肺也隨之回縮,形成被動的呼氣運動.可見呼吸動作的主要呼吸肌是肋間肌和膈�。�
故選:D.

點評 呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的,呼吸運動的結果實現了肺的通氣.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.一般情況下,在生物的體細胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,控制同一性狀的一對基因位于( �。�
A.同一條染色體的兩端上B.同一對的兩條染色體上
C.不同對的兩條染色體上D.任意的兩條染色體上

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.為了證明甲狀腺激素能夠促進動物的生長發(fā)育,某小組的同學決定親自做實驗.在老師的幫助下,他們準備了下列實驗材料用具:一桶河水,20只同種并同時孵化的蝌蚪,甲狀腺激素,兩個水槽等.請分析回答下列問題:
(1)如表是該小組同學設計的實驗記錄表,請你幫助他們補充完整(請將答案填寫在表格中的括號內)
實 驗 記 錄 表
實驗對象控制條件實驗結果
甲組10只蝌蚪不加甲狀腺激素正常發(fā)育
乙組10只蝌蚪加甲狀腺激素蝌蚪提前發(fā)育成蛙,但蛙只有蒼蠅大�。�
(2)科學家為了研究甲狀腺的功能,還進行了下述實驗:首先將蝌蚪的甲狀腺破壞,發(fā)現蝌蚪停止了發(fā)育,不能發(fā)育成蛙.然后在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,發(fā)現破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成蛙.請你分析科學家通過這一實驗得出的結論是:甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,甲狀腺激素的作用是調節(jié)新陳代謝、生長發(fā)育等人體的基本生理過程,可以促進幼年個體的發(fā)育.
(3)食物中的碘是合成甲狀腺激素的重要原料,缺碘會使甲狀腺激素的合成減少,使人患地方性甲狀腺腫 病,常吃海帶、紫菜等食品對于防治這種疾病有很好的效果.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.栽培在土壤中的農作物,既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質,又能抑制有害物質進入植物體,從植物細胞結構角度考慮是由于( �。�
A.細胞壁能保護細胞B.細胞膜有控制物質進出的功能
C.細胞壁有控制物質進出的功能D.細胞膜具有保護細胞的功能

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖,請據圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物因素包括生產者、消費者、分解者;該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素主要包括光、溫度、空氣、水等.圖中的草屬于生產者,蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于消費者.
(2)圖中最短的一條食物鏈是:草→鼠→貓頭鷹.
(3)圖中各條食物鏈相互交錯構成食物網.
(4)利用農田蜘蛛或在農田里放養(yǎng)青蛙等方法來防治農業(yè)害蟲,這種利用生物來防治病蟲害的方法稱為生物防治.常用的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等,這樣做可以減少農藥的使用,防止環(huán)境污染.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.白天,當你從外面走到電影播放廳時,瞳孔的變化( �。�
A.由小變大B.不變C.由大變小D.無法定

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列反射屬于簡單反射的是(  )
1老馬識途   2望梅止渴    3吃梅止渴  4談梅止渴   5排尿反射   6眨眼反射7膝跳反射   8縮手反射     9金雞報曉   10驚弓之鳥.
A.35679B.235678C.356789D.35678

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

14.酸雨是人類活動對生物圈造成破壞性影響的一個方面.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.請將下列人體結構和它相對應的功能用線連接起來.

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同步練習冊答案
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