4．下列關(guān)于河蚌的敘述，不正確的是（　　）
A．用腮進(jìn)行呼吸B．利用貝殼的一張一合在水中運(yùn)動(dòng)
C．外套膜的分泌物可形成珍珠和貝殼   

分析 河蚌屬于軟體動(dòng)物，身體柔軟，有外套膜，能分泌珍珠質(zhì)形成貝殼，據(jù)此解答．

解答 解：A、河蚌生活在水中，用鰓呼吸，A正確．
B、河蚌的足呈斧狀，左右側(cè)扁，富有肌肉，位于內(nèi)臟團(tuán)腹側(cè)，向前下方伸出，為河蚌的運(yùn)動(dòng)器官．因此河蚌在運(yùn)動(dòng)時(shí)，不是靠?jī)善悮び斡荆珺錯(cuò)誤．
C、貝殼是由外套膜的分泌物形成的，貝殼能隨河蚌的身體生長(zhǎng)而加大，逐漸形成了殼面上的許多環(huán)紋． 河蚌貝殼的結(jié)構(gòu)分三層，外層為角質(zhì)層，中層為棱柱層，最里面一層，也就是我們可以看到的最里面的與珍珠光澤類似的一層，叫做珍珠層，C正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道河蚌貝殼的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．植物進(jìn)化的歷程是：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物，它反映生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是（　　）
A．從水生到陸生B．從簡(jiǎn)單到復(fù)雜C．從低等到高等D．以上選項(xiàng)都包括

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．警察經(jīng)常通過(guò)從血液中提取DNA來(lái)協(xié)助破案，那么DNA最可能來(lái)自于血液成分的（　�。�
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．血紅蛋白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．在探究種子萌發(fā)的外界條件實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)分別進(jìn)行了如下處理．請(qǐng)分析回答：
1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶
處
理
方
法		10粒種子，不加水10 粒種子，
加水至種子
高度的一半		10粒種子，
加水淹沒(méi)種子		10粒種子，
加水至種子
高度的一半
25℃25℃25℃5℃
（1）本實(shí)驗(yàn)中有組對(duì)照，2號(hào)瓶和3號(hào)瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，變量是溫度．
（2）如果選用1號(hào)瓶和2號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)2號(hào)瓶種子能正常萌發(fā)，1號(hào)瓶種子不能萌發(fā)，這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要一定量的水分．4號(hào)瓶?jī)?nèi)的種子不能（選填“能”或“不能”）萌發(fā)，原因是4號(hào)瓶溫度低，不適合種子萌發(fā)．
（3）綠色開花植物的種子萌發(fā)后，一般先進(jìn)行根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．成熟的葉片不含有的組織是（　�。�
A．薄壁組織B．分生組織C．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．草履蟲進(jìn)行呼吸的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．纖毛B．表膜C．口溝D．收集管和伸縮泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．蛋白質(zhì)是在消化道中的哪一部分開始初步消化的（　　）
A．胃B．口腔C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有關(guān)細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化等過(guò)程的敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞不會(huì)無(wú)限生長(zhǎng)
B．細(xì)胞分裂后再生長(zhǎng)就形成了組織
C．細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D．無(wú)論哪種形式的細(xì)胞分裂，所產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不會(huì)改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案