(2015秋•鞍山期末)霏霏同學(xué)在孟泰公園內(nèi)發(fā)現(xiàn)了如圖所示的動(dòng)物.該動(dòng)物不具有的特征是( )
A.有翅會(huì)飛 B.腹部有一對足
C.體表有外骨骼 D.有一對分節(jié)的觸角
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省七年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•龍沙區(qū)模擬)根尖和芽尖之所以具有分生能力,這是因?yàn)樗鼈兙哂校?)
A.分生組織 B.保護(hù)組織 C.營養(yǎng)組織 D.輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來源:2015-2016遼寧省七年級上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•建昌縣校級月考)下面關(guān)于生物的基本特征敘述正確的是( )
A.生物都能進(jìn)行光合作用 B.生物都能運(yùn)動(dòng)
C.生物都能生長和繁殖 D.生物都由細(xì)胞組成
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•鞍山期末)劉翔在跨欄瞬間的運(yùn)動(dòng)形式屬于( )
A.奔跑 B.飛行 C.行走 D.跳躍
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•鞍山期末)“大學(xué)生暑假抓鳥被判刑”是今年網(wǎng)上熱議的話題(因分別獵捕和購買國家二級保護(hù)動(dòng)物16只燕隼和1只鳳頭鷹,而被判刑10年半).對于“大學(xué)生”行為的說法錯(cuò)誤的是( )
A.此行為只應(yīng)受到加強(qiáng)教育即可
B.此行為直接威脅了物種多樣性
C.此行為嚴(yán)重威脅了遺傳多樣性
D.此行為受到嚴(yán)懲屬于法制管理
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市建湖縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•建湖縣期末)漫步嶧山桃花園,花兒競相開放,如霞似錦,爭芳斗艷,美不勝收,請結(jié)合桃花的基本結(jié)構(gòu)示意圖回答:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花屬于 ,圖中[②] 和[③] 組成的結(jié)構(gòu)叫 ,它是桃花最重要的結(jié)構(gòu)之一;結(jié)構(gòu)[⑥]是 .
(2)圖中[①]、[④] 和[⑤]組成的結(jié)構(gòu)叫 ;完成傳粉和受精后,圖中[⑤]發(fā)育成 .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市建湖縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•百色)下列措施中,不能提高大棚蔬菜產(chǎn)量的是( )
A.適當(dāng)提高氧氣濃度 B.適當(dāng)延長光照時(shí)間
C.適當(dāng)提高二氧化碳濃度 D.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市建湖縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•云南模擬)下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述不正確的是( )
A.細(xì)胞分化不使細(xì)胞的數(shù)目增多
B.分化的細(xì)胞會(huì)呈現(xiàn)出在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的差異
C.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成各種組織
D.植物的形成過程中,可以不進(jìn)行細(xì)胞分化,而只進(jìn)行細(xì)胞分裂
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市海州區(qū)七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
(2015秋•連云港期末) 如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中有 條食物鏈.
(2)請你寫出其中的一條食物鏈: .
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能將光轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,將無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的是 .
(4)若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染,那么在體內(nèi)積存DDT最多的生物是 .
(5)談?wù)勅祟悜?yīng)當(dāng)如何實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展.(寫出一條即可) .
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