【題目】圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.若b為腎小球，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血
B.若b為肺部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血
C.若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血
D.若b為消化道壁毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流靜脈血

【答案】B
【解析】解：圖中由血流方向可以判斷a為動(dòng)脈，b為毛細(xì)血管，c為靜脈．
A、若b表示腎小球，則a表示入球小動(dòng)脈動(dòng)脈，c表示出球小動(dòng)脈，在腎小球只對(duì)血液起到了過濾作用，而沒有進(jìn)行氣體和營養(yǎng)物質(zhì)交換，血液的性質(zhì)并沒有發(fā)生變化，流的都是動(dòng)脈血，不符合題意．
B、若b表示肺，則a是肺動(dòng)脈，c是經(jīng)過肺泡和毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換后的血液，氧氣增加，二氧化碳減少，由毛細(xì)血管匯集成的肺靜脈，肺靜脈流的是動(dòng)脈血，符合題意．
C、若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，由于組織細(xì)胞要進(jìn)行生理活動(dòng)，消耗氧，所以a內(nèi)應(yīng)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血，不符合題意．
D、若b為消化道壁毛細(xì)血管，由于消化器官要進(jìn)行消化和吸收等生理活動(dòng)需要消耗氧氣，所以a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血，不符合題意．
故選：B
本題主要考查的是根據(jù)器官的名稱和血流的方向，判斷血管的名稱和血液的性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國許多城市每年參加“倡導(dǎo)低碳生活”為主題的“地球一小時(shí)”熄燈接力活動(dòng)。“低碳”指較低的溫室氣體（二氧化碳）排放。圖示碳循環(huán)的部分過程，下列有關(guān)分析中，不正確的是（）

A. 參與①過程的生物只有生產(chǎn)者

B. ②過程有利于維持生物圈中的碳——氧平衡

C. 人類減少對(duì)③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施

D. 煤主要是古代高大的蕨類植物形成的化石燃料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列關(guān)于生物進(jìn)化趨勢(shì)的表述中，哪一項(xiàng)是不合理的（ ）
A.單細(xì)胞生物→多細(xì)胞生物
B.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單→結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C.體形小的生物→體形大的生物
D.低等生物→高等生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．制造有機(jī)物，釋放能量 B．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

C．制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 D．分解有機(jī)物，釋放能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察豬的心臟并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合心臟解剖模式圖（腔室標(biāo)注a﹣d，血管標(biāo)示①﹣⑤）分析，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.d的壁最厚，能為體循環(huán)提供足夠動(dòng)力
B.a、b內(nèi)都是靜脈血，c，d內(nèi)都是動(dòng)脈血
C.b與②，d與①之間有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣
D.如果扎緊⑤，從④內(nèi)向心臟灌水，水將從①流出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是小李同學(xué)為患有高血壓的爺爺設(shè)計(jì)的午餐食譜；如圖2為小李的消化、呼吸等系統(tǒng)的生理活動(dòng)示意圖，a、b、c表示物質(zhì)，A、B表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)；圖3是小李呼吸時(shí)膈肌的兩種狀態(tài)．請(qǐng)據(jù)圖填空：

（1）請(qǐng)你從健康角度對(duì)該該食譜做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)： ．
（2）若a為米飯中的淀粉最終消化后的產(chǎn)物，則a為 ， 完成此過程的場(chǎng)所是 ． 它是人體營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官．小李血液中a的含量能保持相對(duì)穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的激素是 ．
（3）圖2中b由肺泡進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后，首先參與了循環(huán)．
（4）小李不小心將左腿碰傷發(fā)炎，醫(yī)生從他手背點(diǎn)滴藥物，針刺入的血管種類是 ． 請(qǐng)將藥液從進(jìn)入小李體內(nèi)到到達(dá)傷口經(jīng)過的以下途徑（①肺靜脈②肺動(dòng)脈③上腔靜脈④主動(dòng)脈⑤右心房⑥左心房⑦右心室⑧左心室）進(jìn)行排序：（填序號(hào)）．
（5）當(dāng)小李的膈肌從圖3的乙狀態(tài)向甲狀態(tài)變化時(shí)，肺的狀態(tài)是 ． （選填：縮小或脹大）
（6）腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位是 ． 當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí)，通過A和B兩個(gè)生理過程形成尿液，A是指 ， B是指 ．
（7）取小李圖2所示Ⅰ、Ⅱ中的液體進(jìn)行分析，得到如表數(shù)據(jù)．表中[]液體取自于結(jié)構(gòu)1．

液體種類

部分成分含量（克/100ml）

葡萄糖

尿　素

蛋白質(zhì)

X

0.10

0.03

0.03

Y

0.00

1.80

0.00

Z

0.10

　0.03

8.00


（8）圖2中顯示了小李同學(xué)的條排泄途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被譽(yù)為“地球之腎”的濕地生態(tài)系統(tǒng)具有豐富的生物多樣性，表中是五蓮縣白鷺灣濕地公園部分物種的生態(tài)特征，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

鳥的種類

居留狀況

生境

食性

斑嘴鴨

冬候鳥

水域

雜食性

小白鷺

留鳥

水域

肉食性

大山雀

留鳥

林地

食蟲性

山班鳩

留鳥

林地、草地

食谷性

中華攀雀

夏候鳥

林地

食蟲性


（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)生物種類的多樣性，實(shí)質(zhì)就是的多樣性．
（2）據(jù)表可推測(cè)，斑嘴鴨、小白鷺與水域中魚類之間是關(guān)系，這兩種鳥之間是關(guān)系．寫出小白鷺?biāo)诘囊粭l食物鏈： ．
（3）如圖是生物小組拍攝到的中華攀雀筑巢的照片，鳥的這種行為屬于 ， 是由體內(nèi)的決定的．鳥依靠發(fā)達(dá)的胸肌牽動(dòng)翅膀飛行，飛行過程中通過的輔助作用提高呼吸效率．
（4）作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除了上面提到的還應(yīng)該具有分解者和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類有雙眼皮單眼皮之分�？刂齐p眼皮的基因用B表示，控制單眼皮的基因用b表示。下表為甲、乙、丙三個(gè)家庭成員眼皮性狀的情況：

家庭

父　　　母

子　　　女

性狀表現(xiàn)

基因組成

性狀表現(xiàn)

基因組成

甲

雙眼皮×單眼皮

單眼皮

bb

乙

雙眼皮×雙眼皮

Bb×Bb

雙眼皮

丙

單眼皮×雙眼皮

bb×BB

Bb

（1）請(qǐng)?jiān)诒砀竦目崭裉幪顚懴嚓P(guān)的內(nèi)容。_________

（2）若甲家庭再生一個(gè)孩子是單眼皮的可能性為 ___________________

（3）甲家庭的母親通過整形手術(shù)，將單眼皮變成了雙眼皮，那么她整形后的基因型為 _____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】佳明放學(xué)回家．路過某居民小院的胡同時(shí)，不慎被路邊的薔薇針刺到了手，手不由自主立即縮回，請(qǐng)結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）佳明手指被刺立即縮手，參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 ， 請(qǐng)寫出該反射神經(jīng)的傳導(dǎo)的過程（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）．
（2）佳明的手指被薔薇針刺后立即縮回屬于反射，說明脊髓有功能；縮手的同時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)還沿著圖中（填序號(hào)）傳達(dá)到產(chǎn)生痛覺，說明脊髓還有功能．
（3）在以后的幾天里，每當(dāng)經(jīng)過這家小院的胡同看到薔薇時(shí)，佳明的心跳和呼吸都會(huì)不由自主得加快，這屬于反射．

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同步練習(xí)冊(cè)答案