【題目】種子胚的各部分結(jié)構(gòu)中將來(lái)發(fā)育成根的是（ ）
A.胚芽
B.胚乳
C.胚根
D.子葉

【答案】C
【解析】解：A、胚芽發(fā)育成莖和葉；
B、胚乳為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；
C、胚根發(fā)育成根；
D、子葉為胚轉(zhuǎn)運(yùn)或提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
所以，種子胚的各部分結(jié)構(gòu)中將來(lái)發(fā)育成根的是胚根．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解種子的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，掌握蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米（果實(shí)）種子：（果皮和）種皮、胚、（胚芽、胚軸、胚根、子葉（1片））、胚．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將B處兩面遮蓋，移到陽(yáng)光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）把天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜的目的是讓葉片中________。

（2）圖中小燒杯中盛的液體是______。經(jīng)脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是_______。

（3）在脫色的葉片上滴加碘液后，只有C處變成藍(lán)色，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是______，葉片A處不變藍(lán)的原因是________。

（4）B處和C處構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn)，變量是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料分析

科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn)，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn)，一段時(shí)間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)數(shù)目，結(jié)果如表：

類型

數(shù)據(jù)

項(xiàng)目

工業(yè)污染區(qū)

非工業(yè)區(qū)

深色蛾

淺色蛾

深色蛾

淺色蛾

釋放數(shù)目

154只

164只

472只

496只

再回收率

58%

25%

6%

42%

（1）由表中可以看出，樺尺蛾有深淺不同的體色，這說(shuō)明生物界存在_____的現(xiàn)象。根據(jù)達(dá)爾文理論，這種不同保護(hù)色的形成是_____的結(jié)果。

（2）由表中可以看出，在工業(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾所占比例高，這是因?yàn)樵诠I(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾不容易被天敵發(fā)現(xiàn)并逐代通過(guò)_____得以加強(qiáng)，數(shù)量越來(lái)越多；反之，淺色的樺尺蛾數(shù)量減少。由此說(shuō)明，樺尺蛾天敵對(duì)樺尺蛾起到了_____的作用。

（3）后來(lái)由于真菌感染而使樺尺蛾生活的這片森林中所有樹(shù)干的顏色都變成了灰白色，多年以后，此森林中不同顏色的蛾類最可能的變化結(jié)果是圖中的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁組成了某生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，如圖表示它們之間的生物關(guān)系。以下能正確表示圖中食物鏈的是（ ）

A. 乙→丙→丁 B. 乙→丙→丁→甲

C. 丙→丁→甲 D. 甲→乙→丙→丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物小組的同學(xué)為了探究植物的生理作用，設(shè)計(jì)了如圖的三個(gè)裝置：植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同。

（1）陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后，鐘罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠除來(lái)自燒杯中水分蒸發(fā)外，還可能來(lái)自于植物的________，該生理作用可促進(jìn)植物體對(duì)裝置中________的吸收。

（2）實(shí)驗(yàn)后經(jīng)測(cè)量，甲、乙、丙三套裝置中培養(yǎng)液的水分別減少了100 mL、98mL、85mL。甲、乙培養(yǎng)液比丙培養(yǎng)液減少的水分多是由于_______因素對(duì)蒸騰作用的影響。而甲比乙多減少的水分則用于了植物的_______作用，該生理作用可維持生物圈的________平衡。

（3）將三個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，然后在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)后，分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有_____的小燒杯中進(jìn)行隔水加熱，脫色后用清水漂洗、滴加碘液，葉片不會(huì)變藍(lán)的是______。

（4）三套裝置中，可用于驗(yàn)證植物進(jìn)行呼吸作用的是________。根據(jù)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，溫室里栽培植物，為了促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里的________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)鳥(niǎo)類適應(yīng)飛行生活特征的敘述中，不正確的是（ ）

A. 消化能力強(qiáng)，飛行時(shí)可隨時(shí)排出糞便 B. 胸肌發(fā)達(dá)，有利于扇動(dòng)雙翼飛行

C. 骨骼輕且薄，有利于減輕體重 D. 完全靠氣囊呼吸，保證了充足的氧氣供應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝙蝠能夠飛行，因此屬于鳥(niǎo)類．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物根從根的尖端到生有根毛的一段，叫（ ）
A.根冠
B.根尖
C.根毛
D.分生區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷。

（1）圖中的兔是生產(chǎn)者。______

（2）圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆棥?/span>______

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中未體現(xiàn)出的生物部分還有分解者。______

（4）圖中鷹與蛇僅僅是捕食關(guān)系。______

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