Question

20．某學校生物興趣小組野外采集變形蟲時，發(fā)現(xiàn)水表層的變形蟲數(shù)量比深層的多．為什么會這樣？請幫助他們完成分析與探究過程．
（1）分析并作出假設：水體表層氧含量高于深層，變形蟲的表膜可以完成氣體交換，實現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換；結合觀察到的現(xiàn)象，可作出假設：變形蟲的生活需要氧氣．
（2）制定并實施計劃：
①取甲、乙兩只燒杯，加入等量的水．
②取變形蟲放入兩只燒杯中，兩燒杯中變形蟲的大小和數(shù)量要相同，放置在相同的生活環(huán)境中．
③甲燒杯中放置一個細紗網，使變形蟲無法靠近水面，乙燒杯不采取任何處理．
（3）分析實驗現(xiàn)象，得出結論：一段時間后，在顯微鏡下觀察兩燒杯中變形蟲的生存情況．結果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中變形蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中變形蟲正常．據(jù)此可得出結論：變形蟲的生活需要氧氣．

Answer 1

分析 科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設計方法步驟等）、實施計劃、得出結論（分析所得的結果與假設是否相符）、表達和交流．

解答 解：（1）假設不是隨便作出的，應有一定的依據(jù)：變形蟲通過表膜吸收水里的氧氣，排出二氧化碳，從而完成氣體交換．水體表層含氧量豐富；而水表層的變形蟲數(shù)量比深層的多，據(jù)此可以作出這樣的假設：變形蟲的生活需要氧氣．
（2）為了確保實驗結果只是由實驗變量的不同引起的，就應當使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同；因此試驗中除控制兩燒杯中變形蟲所處環(huán)境中氧含量的不同外，兩燒杯中變形蟲的大小和數(shù)量要相同，放置的生活環(huán)境也要相同．
（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象：甲燒杯中變形蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中變形蟲正常生活，可以得出結論：變形蟲的生活需要氧氣．
故答案為：（1）氣體交換 變形蟲的生活需要氧氣
（2）相同    
（3）變形蟲的生活需要氧氣

點評 明確探究水表層變形蟲的數(shù)量比深層的多的實驗步驟即能正確答題．