4．將生物按不同等級(jí)的分類單位進(jìn)行分類的意義不包括（　�。�
A．便于識(shí)別生物
B．能在一定程度上反映不同類群間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系
C．是認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)
D．有利于保護(hù)生物的棲息環(huán)境

分析 生物分類單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關(guān)系越近．

解答 解：生物分類的目的是探索生物的系統(tǒng)發(fā)育及其進(jìn)化歷史，揭示生物的多樣性及其親緣關(guān)系，并以此為基礎(chǔ)建立多層次的、能反映生物界親緣關(guān)系和進(jìn)化發(fā)展的“自然分類系統(tǒng)”．這樣就有利于人們認(rèn)識(shí)并利用生物，了解各個(gè)生物類群之間的親緣關(guān)系，了解整個(gè)自然界中生物的特征及其分布情況，了解生物的進(jìn)化，并可推測(cè)其生物進(jìn)化的原因．從而掌握生物的生存和發(fā)展規(guī)律，為更廣泛、更有效地保護(hù)和利用自然界豐富的生物資源提供方便．是認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)；
但是與有利于保護(hù)生物的棲息環(huán)境沒(méi)有直接關(guān)系．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物分類的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是膝關(guān)節(jié)縱剖面結(jié)構(gòu)圖，填寫(xiě)圖中各序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱（　�。�
A．①關(guān)節(jié)頭  ②關(guān)節(jié)囊  ③關(guān)節(jié)腔  ④關(guān)節(jié)窩
B．①關(guān)節(jié)囊  ②關(guān)節(jié)腔  ③關(guān)節(jié)窩  ④關(guān)節(jié)頭
C．①關(guān)節(jié)腔  ②關(guān)節(jié)窩  ③關(guān)節(jié)頭  ④關(guān)節(jié)囊
D．①關(guān)節(jié)窩  ②關(guān)節(jié)頭  ③關(guān)節(jié)囊  ④關(guān)節(jié)腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖表示綠色開(kāi)花植物一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題．

（1）A結(jié)構(gòu)中最重要的部分是胚，該部分由卵細(xì)胞和精子細(xì)胞結(jié)合發(fā)育而來(lái)
（2）B的主要部分是雌蕊和雄蕊．
（3）C中的果皮是裸子植物所沒(méi)有的，它是由受精后的子房壁發(fā)育來(lái)的．
（4）D在發(fā)育成C之前一般必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)重要的過(guò)程，且具有獨(dú)特的雙受精現(xiàn)象．
（5）卵細(xì)胞是在圖D的什么結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的？C
A．子房壁　　　　　　B．柱頭　　　　　C．胚珠　　　　　D．珠被．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某五十肽中有丙氨酸（R基為-CH3）2個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到幾種不同的有機(jī)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．肽鍵數(shù)目減少4個(gè)B．氨基和羧基分別增加4個(gè)
C．氫原子數(shù)目增加8個(gè)D．氧原子數(shù)目增加2個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．花生是人們常吃的一種食品．花生果殼內(nèi)的種子（即花生仁）有大有小，顏色也有深紅、淺紅之分，這與其品種及種植的土壤有關(guān)．請(qǐng)回答：
（1）花生的種子是由花的胚珠發(fā)育來(lái)的．
（2）根據(jù)花生的結(jié)構(gòu)可判斷花生是屬于被子（裸子∕被子）植物．
（3）下列不屬于相對(duì)性狀的是C
A．花生仁的深紅色與淺紅色
B．花生仁的大粒與小粒
C．花生仁的大粒與花生仁的深紅色
（4）假設(shè)決定花生仁淺紅色的基因（A）是顯形基因，決定深紅色的基因（a）是隱性基因．如果花生仁表現(xiàn)為深紅色，其基因組成應(yīng)該是aa．
（5）如果將大花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)出小花生，這種單純由環(huán)境引起的變異不能
（能∕不能）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．流感病毒對(duì)人體來(lái)說(shuō)是（　�。�
A．病原體、抗體B．抗原、抗體C．病原體、抗原D．傳染源、病原體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．解剖觀察菜豆、玉米種子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)將胚的各個(gè)部分連接起來(lái)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．胚芽B．胚根C．胚軸D．子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．秋天到了，楊樹(shù)、槐樹(shù)等闊葉樹(shù)的葉子漸漸衰老，隨著瑟瑟秋風(fēng)，枯黃的樹(shù)葉便悄然飄落了，枯黃的樹(shù)葉能夠從樹(shù)枝上脫落下來(lái)，這一現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B．生物能生長(zhǎng)和繁殖
C．生物能進(jìn)行呼吸D．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．就生殖細(xì)胞中含有的性染色體看，女性只含有1種含X（X或Y）染色體的卵細(xì)胞，而男性能產(chǎn)生2種，分別含X染色體的精子和含Y染色體的精子．

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