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【題目】由于人類活動引起的生態(tài)環(huán)境破壞，卻使動物的滅絕速度。

【答案】逐漸加快
【解析】人類對環(huán)境的改造幅度已經很大且地域擴張也很厲害，導致環(huán)境變化太大，很多物種的生活地域越來越小，不能適應環(huán)境改造所帶來的新的環(huán)境，以至于死亡或滅絕，而一種生物的死亡或滅絕會造成原來的生物鏈的斷裂，一方面導致更多的生物物種生存受到威脅；亂砍濫伐、過度放牧、不合理開墾（圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等）、環(huán)境污染使環(huán)境不在適應生物生存等使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，使生物的生活環(huán)境越來越少，導致生物種類越來越少，還有濫捕亂殺、偷獵等，也使生物種類減少，這些原因主要是人類活動造成的。
所以答案是：逐漸加快

【考點精析】通過靈活運用生物多樣性破壞的原因，掌握1、棲息地、生態(tài)環(huán)境遭到破壞2、人類掠奪性砍伐、捕殺3、環(huán)境污染4、生物入侵即可以解答此題．

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【題目】判斷對錯（對的填“正確”，錯的填“錯誤”）
（1）爬行動物和鳥的生殖發(fā)育完全擺脫了對水的依賴，是真正的陸生脊椎動物。（判斷對錯）
（2）海馬俗稱馬，就是哺乳動物。（判斷對錯）
（3）只要運動系統(tǒng)完好，動物就能正常運動。（判斷對錯）
（4）章魚、墨魚、魷魚等名稱里都帶“魚”，但它們是軟體動物。（判斷對錯）
（5）動物直接或間接以植物為食，這對植物的生長和繁殖總是不利的。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根生長最快的部位是_______________，如果用顯微鏡觀察根尖的縱切片，你會發(fā)現，它的下部細胞________，越往上細胞___________。它的的細胞來自__________。根的生長一方面要靠______________________________；另一方面要靠________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究的方法一般包括___________________、____________________、____________________和表達、交流等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物圈刻不容緩！為保護人類的共同家園，從我做起，從每一件小事做起．下列做法符合保護環(huán)境的是（　　）

①騎自行車或者步行上學

②農田秸稈焚燒處理

③少開空調，少吹風扇

④電腦始終處于開機狀態(tài)

⑤少看電視，多戶外活動

A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ①②③⑤ D. ①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究實驗。
生物課上老師布置了一個課外觀察實驗“螞蟻愛吃什么樣的食物”，生物興趣小組的同學經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗，提出了許多假設：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲等等．然后他們針對其中一個假設進行了探究實驗．補充完成下列問題：
（1）螞蟻群體內成員間分工明確，具有行為，除此以外還有哪些動物具有此類行為？（至少寫一個）
（2）提出問題：螞蟻愛吃什么樣的食物？
作出假設：。
實驗設計：
①在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖。
②把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為。
③實驗1次后，把螞蟻放歸自然環(huán)境中。
（3）對實驗結果的預測與分析：
本實驗結果如果是螞蟻爬向少許糖的那一端，則說明。
（4）該實驗設計的不足之處是。