A. | 鳥類的受精卵中將來發(fā)育成雛鳥的部位是胚盤 | |
B. | 鳥類的卵細(xì)胞是指卵白以內(nèi)的部分,包括卵黃膜、卵黃和胚盤 | |
C. | 鳥類都必須具有的繁殖行為是求偶、交配、產(chǎn)卵 | |
D. | 鳥類屬于體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育 |
分析 鳥類的生殖方式為體內(nèi)發(fā)育、卵生;
鳥卵的結(jié)構(gòu)如圖:
不同的結(jié)構(gòu)功能不同,據(jù)此解答
解答 解:A、胚盤含有細(xì)胞核.未受精的卵,胚盤色淺而小,已受精的卵,胚盤色濃而略大,胚盤在受精后可發(fā)育成胚胎,A正確
B、一個(gè)鳥卵的卵細(xì)胞包括:卵黃膜、卵黃、胚盤,B正確;
C、鳥類都必須具有的繁殖行為是求偶、交配、產(chǎn)卵,C正確;
D、鳥類有雌鳥和雄鳥之分,生殖季節(jié),雌雄鳥交配,精子和卵細(xì)胞在雌鳥體內(nèi)結(jié)合形成受精卵.可見鳥類是雌雄異體,體內(nèi)受精動(dòng)物,不是變態(tài)發(fā)育.D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道鳥類的生殖和發(fā)育特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生存是生物進(jìn)化的根本原因 | |
B. | 自然選擇在野兔和鷹的進(jìn)化中沒發(fā)揮作用 | |
C. | 野免和鷹他們?cè)谶M(jìn)化中分別產(chǎn)生了“奔跑的速度快”和“視覺敏銳”的定向變異 | |
D. | 野免和鷹在生存斗爭(zhēng)中相互選擇共同進(jìn)化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲、蟹 | B. | 蜈蚣、蚯蚓 | C. | 楊子鱷、壁虎 | D. | 蝙蝠、海蜇 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈 | |
B. | 最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵核尽ハx→蜘蛛→青蛙→蛇 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)最多的生物是蛇 | |
D. | 若昆蟲數(shù)量銳減,蛇的數(shù)量不會(huì)受到影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物個(gè)體的結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,生理功能由不完善到完善的過程稱為發(fā)育 | |
B. | 生物產(chǎn)生一個(gè)完整新個(gè)體的過程叫生殖 | |
C. | 有性生殖必需有兩性生殖細(xì)胞參與,后代有很大變異性,總能保持母體的優(yōu)良性狀 | |
D. | 無性生殖由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體,無兩性生殖細(xì)胞參與,如扦插,嫁接等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在生物進(jìn)化過程中要靠遺傳和變異共同發(fā)揮作用 | |
B. | 只有變異才能推動(dòng)進(jìn)化,遺傳不起作用 | |
C. | 現(xiàn)在的低等生物是由于在進(jìn)化過程中沒有發(fā)生過變異 | |
D. | 遺傳是阻礙生物進(jìn)化發(fā)展的力量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 摘除頂芽,保留側(cè)芽 | B. | 頂芽、側(cè)芽均摘除 | ||
C. | 摘除側(cè)芽,保留頂芽 | D. | 頂芽,側(cè)芽均保留花傳粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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