肺泡內(nèi)的氣體進入血液，需要經(jīng)過幾層細胞
A．一B．二C．三D．四
B
：組成肺泡的細胞是一層扁平上皮細胞，組成毛細血管壁的細胞也是一層扁平上皮細胞，氧氣分子要先穿過這兩層細胞才能進入血液。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果將細胞比作汽車的話，則下列結(jié)構(gòu)相當于發(fā)動機的是
A．葉綠體B．線粒體C．細胞核D．液泡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

(14分，每空2分，)2008年5月12日，汶川縣發(fā)生了8.0級特大地震。分析下圖，請你運用所學生物學知識，解答地震中傷員救援的一些問題：

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須保持呼吸系統(tǒng)的通暢，才能保正氧氣的供給。氧氣從外界到達組織細胞需依次經(jīng)過_____________、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織間的氣體交換四個過程。
（2）某傷員被急救出時，下肢受傷，血液噴射而出，救援人員應在他下肢的_______(“近”或“遠”)心端用止血帶止血；若傷員失血過多，需立即輸血，應以輸_________型血為原則。若血型不合，受血者體內(nèi)_____________會凝結(jié)成團，阻礙血液循環(huán)。之后該病人出現(xiàn)貧血，
（3）從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液，葡萄糖液隨血液流動最先到達心臟的[B]__________，最終送達全身組織細胞，供__________作用分解有機物，釋放能量為生命活動提供動力。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人工呼吸是一種有效的急救方法（如右圖）。施救時不妥的措施是
A．連續(xù)地口對口吹氣B．先使病人呼吸道暢通[
C．用手捏住病人的鼻翼D．吹氣的頻率應于呼吸頻率相似

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖是人體內(nèi)氣體交換過程示意圖，請回答：（8分）

（1）標號①內(nèi)流       血。
（2）肺泡與外界進行氣體交換的過程叫做       。該過程是通過        運動實現(xiàn)的。
（3）由M處到N處，血液的成分發(fā)生了變化，由     血變成了      血。   
（4）標號②與心臟的       （填心腔名稱）相連通。
（5）葡萄糖進入組織細胞后，在氧氣的參與下氧化分解釋放能量，供細胞生命活動的利用，該過程叫           作用，它主要是在細胞的           內(nèi)進行。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

據(jù)人體呼吸全過程圖解(注：①②③④表示四個過程，A、B表示人體某部位)，請回答：
 
(1)過程[①]是通過           實現(xiàn)的，過程［②］是         ,該過程是通過     
            實現(xiàn)的，此時血液的變化情況是                       。
(2) 血液中運輸氧的血細胞是       ，該細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是                         。
(3)人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是 [   ]           ，試寫出該部位消耗氧產(chǎn)生二氧化碳的表達式：                                    。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

證明呼出的氣體中含有較多二氧化碳的實驗材料是                 ，二氧化碳使        變渾濁。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

呼吸運動實現(xiàn)了肺與外界環(huán)境的氣體交換。平靜呼吸的表達下面正確的是（）。
A．胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＞大氣壓→氣體入肺
B．胸廓擴大→肺擴張→肺內(nèi)氣壓＜大氣壓→氣體入肺
C．胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＜大氣壓→氣體出肺
D．胸廓擴大→肺擴張→肺內(nèi)氣壓＞大氣壓→氣體入肺

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化，依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：
A                B             
C                D             
（2）甲圖表示           （回答“吸氣”還是“呼氣”）。
（3）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌       ，使胸腔容積     ，肺隨著        ，氣體便被吸入。

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