【題目】動(dòng)物是多種多樣的，目前已知的大約有150萬(wàn)種。一類是脊椎動(dòng)物動(dòng)物，另一類是無(wú)脊椎動(dòng)物。這樣分類的依據(jù)是

【答案】身體內(nèi)有無(wú)脊柱
【解析】動(dòng)物的種類多種多樣，目前已知的大約有150多萬(wàn)種，我們要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱。
所以答案是：體內(nèi)有無(wú)脊柱

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解分類的依據(jù)與方法的相關(guān)知識(shí)，掌握主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下面三個(gè)圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）從甲圖中可以看出，人體細(xì)胞中的染色體是_______存在的，其中有22對(duì)與性別決定無(wú)關(guān)，稱為_______染色體。

（2）甲圖中最后一對(duì)染色體男女是不一樣的，叫性染色體，甲圖所示的人性別是_____，其性染色體組成為_______。

（3）從乙圖中可以看出染色體是由②③構(gòu)成，其中②是_______，其中③是_______。

（4）從丙圖中可以看出子代成對(duì)的染色體一條來(lái)自_______，另一條來(lái)自_______。

（5）由丙圖得知，基因是通過(guò)_______在親子之間傳遞的。正常情況下，父親精子中染色體數(shù)量應(yīng)該是_______條。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程①叫做細(xì)胞________，在此過(guò)程中，親代細(xì)胞中的________先經(jīng)過(guò)加倍，再平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多。

（2）過(guò)程②叫做細(xì)胞________，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做________。

（3）圖丁所示的器官名稱為________．其內(nèi)的葉脈可以通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)篩管運(yùn)輸有機(jī)物，那么葉脈屬于_________組織，葉的表皮屬于__________組織。

（4）通過(guò)觀察，杜鵑（花）與杜鵑（鳥(niǎo)）的結(jié)構(gòu)層次相比，所少的是________。

（5）生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、________和________分不開(kāi)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下面的某遺傳病圖解，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中3和4表現(xiàn)正常，子女7患病，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為__________

（2）若用A、a表示控制該遺傳病的基因，則1的基因組成是_____。

（3）從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是_______（用百分?jǐn)?shù)表示）。若3和4夫婦再生一個(gè)小孩，該小孩是患病的男孩的可能性是____（用百分?jǐn)?shù)表示）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒(méi)有傷害呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只。甲組置于未開(kāi)機(jī)的電腦前，乙組置于開(kāi)機(jī)電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。

（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：電腦輻射對(duì)　　　　　　　的身體有沒(méi)有傷害？

（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是 ( 　 )

A．電腦游戲種類 B．電腦是否開(kāi)機(jī) C．大鼠的身體狀況

（3）每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠，目的是 。

（4）從圖3的A圖可看出，電腦輻射影響了 組大鼠的體重增長(zhǎng)和精子的正常發(fā)育。

（5）數(shù)據(jù)顯示，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害，這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示？

。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究常用的方法有觀察、、和實(shí)驗(yàn)等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】建立中學(xué)生健康檔案是關(guān)注生命的重要舉措。下表是某校兩位男同學(xué)的血常規(guī)化驗(yàn)單，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.醫(yī)生是從兩人的靜脈血管抽血化驗(yàn)的

B.張飛不宜去缺氧的西藏等高原地區(qū)旅游

C.醫(yī)生建議張飛增加食用含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物

D.肖剛的白細(xì)胞超標(biāo)，說(shuō)明身體有炎癥，應(yīng)該及時(shí)注射青霉素消炎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作面包的面粉主要來(lái)自小麥種子結(jié)構(gòu)的

A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚乳 D. 子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一生態(tài)系統(tǒng)被譽(yù)為“綠色水庫(kù)” ( )
A.濕地生態(tài)系統(tǒng)
B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.湖泊生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案