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【題目】．圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網；圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據圖回答問題：

(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和 。

(2)圖一的食物網由 條食物鏈組成。

(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是 。

(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是 。

(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會 ，從而影響生態(tài)平衡。

【答案】（1）分解者 （2）4 （3）草

（4）貓頭鷹或乙（答對一個即可） （5）大量減少

【解析】食物鏈只由生產者和消費者組成，不包括分解者和非生物的成分；食物鏈都是以綠色植物開始的，數(shù)食物網中的食物鏈，以綠色植物為起點，沿著箭頭往后走；物質和能量是沿著食物鏈逐級遞減流動的；有害物質通過食物鏈富集，所以貓頭鷹體內的有毒物質積累最多；蛇的數(shù)量減少，那么兔和鼠會因為缺少天敵而大量繁殖，數(shù)量增加，那么草的數(shù)量就會大量減少，從而生態(tài)系統(tǒng)失去平衡。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在構成人體的結構層次中，人的眼睛屬于（ ）
A.系統(tǒng)
B.器官
C.組織
D.細胞

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【題目】將浸泡的玉米種子從中央切開，用稀釋的藍墨水染色，胚細胞著色淺；若將浸泡的玉米種子煮熟后從中央切開，用稀釋的藍墨水染色，胚細胞著色深．這個現(xiàn)象說明細胞膜（ ）

A．是細胞的邊界

B．將細胞與外界環(huán)境隔開

C．能控制物質進出細胞

D．是運輸物質的結構

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】

⑴據圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細胞是__________圖。

⑵這兩種細胞中都有的能量轉換器是____________________。

⑶臨時裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步，A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的？_________________________________________。

⑷在觀察A圖時，無論他怎樣努力，都不會看到下列哪組結構______

A．細胞壁和液泡 B．細胞膜和細胞質

C．細胞質和細胞核 D．細胞膜和細胞核．

⑸使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經找到要觀察的物像，可以調節(jié)C圖中的______ (填序號)使物像更加清晰．如果被觀察的物像位于視野的左上方，應將裝片向______移動，從而使物像位于視野中央，便于觀察．

⑹圖C中與調節(jié)光線強弱相關的結構是遮光器上的光圈和[5]______

⑺使用顯微鏡觀察臨時裝片時，用低倍鏡觀察到細胞的清晰物像，這時如果轉動轉換器改用高倍鏡觀察，下列情況一般不會出現(xiàn)的是（________）

A.視野內的細胞變少了，變大了 B.視野變亮了

C.物像變模糊了 D.物像不在視野正中央

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【題目】始祖鳥與爬行動物相同之處是（ ）

A．被覆羽毛 B．前肢形成翅膀

C．口腔中具有牙齒 D．嘴的外形像鳥喙

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【題目】如右圖是人體在平靜呼吸時，肺內氣體容量變化示意圖，下列相關敘述中，正確的是

A. 圖a→b表示人正在呼氣，膈肌收縮

B. 圖b→c時，外界氣壓>氣管氣壓>肺內氣壓

C. 圖c→d時，氣體出肺，肺收縮，胸廓擴大

D. 當人在水中站立時，感覺呼吸不暢，是因為c→d過程受到了影響

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【題目】外界的空氣寒冷干燥并混有灰塵和細菌，通過鼻腔后變得溫暖，與之相適應的結構是（　�。�

①鼻毛 ②鼻腔黏膜 ③鼻腔黏膜中的嗅細胞 ④鼻腔黏膜中的毛細血管

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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【題目】下列消化液不含消化酶的是（ ）

A. 胰液 B. 胃液 C. 膽汁 D. 唾液

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【題目】為了研究酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象，生物小組的同學設計了如下實驗：取4個瓶子，均加入等量干酵母(內有活的酵母菌)，一起放置在溫暖環(huán)境中(如下圖)。

(1)上述實驗中有____組對照實驗，變量為葡萄糖的一組是______，該組對照實驗證明了葡萄糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質。

(2)在上述裝置中，最適于產生酒精的裝置是____，一段時間后，該裝置會有氣體冒出，將冒出的氣體導入澄清的石灰水中，看到的現(xiàn)象是____________，說明酵母菌分解葡萄糖產生的氣體是_____________。

(3)如果探究的問題是：水分是酵母菌發(fā)酵的一個條件嗎？那么我們應該選擇_____與A組形成對照實驗。

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