2.生活小竅門:養(yǎng)有金魚和水草的魚缸內(nèi)投放幾只田螺,可以減少換水次數(shù),原來田螺能夠分解水中的有機物,起到凈水作用,并且田螺的排泄物能夠為水草的生長提供肥料,使水草長得更好,請結(jié)合所學(xué)知識回答:
(1)田螺的加入增強了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力,使該生態(tài)系統(tǒng)更穩(wěn)定.
(2)水草能進行光合作用,為金魚提供食物和氧氣,有利于金魚更好地生存.

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,生物種類的數(shù)量越多,自動調(diào)節(jié)能力越強.
(2)新鮮的水草除了能進行呼吸作用外,還能進行光合作用制造有機物和釋放出氧氣.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,生物種類的數(shù)量越多,自動調(diào)節(jié)能力越強.分析題意,在養(yǎng)有金魚和水草的魚缸內(nèi)投放幾只田螺,可以減少換水的次數(shù).原來是軟體動物田螺能把金魚的排泄物吃得干干凈凈,起到凈化水作用.田螺的排泄物含有肥水成分,使水草長得更好,可見田螺的加入使該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力增強.
(2)光合作用進行的場所是葉綠體,表達式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣;呼吸作用進行的場所為線粒體,表達式為:有機物+氧→二氧化碳+水+能量;所以金魚進行呼吸作用消耗水中的氧,而新鮮的水草除了能進行呼吸作用外,還能進行光合作用制造有機物和釋放出氧氣,供金魚和水中的其它生物呼吸所需.
故答案為:(1)自動調(diào)節(jié);
(2)光合作用.

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物種類的數(shù)量越多,自動調(diào)節(jié)能力越強,以及生態(tài)系統(tǒng)中動物和植物的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列都屬于我國一級保護動植物的一組是( 。
A.水杉  金花茶  大鯢B.桫欏  珙桐  丹頂鶴
C.龍棕  大熊貓  珍珠貝D.蘇鐵  白鰭豚  揚子鱷

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.下列反應(yīng)式表示綠色植物進行的兩種生理活動,請回答:

(1)A、B表示兩種物質(zhì),它們分別是二氧化碳、氧氣.
(2)①、②分別表示兩種生理活動,其中為生命活動提供動力的是呼吸作用(細(xì)胞呼吸);能起到維持大氣中碳氧平衡作用的是光合作用.(填名稱,填序號不得分)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是桃樹的果實,下列說法正確的是( 。
A.桃樹是裸子植物B.①是種子,②是果皮
C.桃花的子房發(fā)育成種子D.桃子是桃樹的生殖系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.盛夏季節(jié),沙漠地區(qū)的人們有時會將食物存放在“雙層陶罐”中,通過降溫來延長食物的保鮮期,雙層陶罐是將一個較小的陶罐放在一個大的陶罐中間,并在兩個陶罐之間裝入沙子,然后在沙里加水,通過濕沙層蒸發(fā)吸熱使食物降溫,其結(jié)構(gòu)如圖甲所示.

(1)瓜果蔬菜在陶罐中低溫貯存,保鮮效果較好,下列有關(guān)說法正確的有AC(可多選).
A.降低溫度,瓜果蔬菜中水分的蒸發(fā)減少
B.降低溫度,瓜果蔬菜的呼吸作用增強
C.低溫環(huán)境對微生物繁殖起抑制作用
D.降低溫度,瓜果蔬菜細(xì)胞內(nèi)酶的活性不變
(2)如果內(nèi)陶罐改用鐵罐,從物質(zhì)性質(zhì)的角度分析,鐵罐的不利因素是鐵罐致密不透氣,鐵罐易生銹(答出一點即可).
(3)為了探究雙層陶罐降溫效果的影響因素,研究人員用相同的雙層陶罐,分別在不同的風(fēng)速、空氣相對濕度(RH)條件下做了一系列實驗,在控制其他條件都相同的情況下,測得在不同因素影響下雙層陶罐的降溫效果指數(shù)(降溫效果指數(shù)越大,表明降溫效果越好),結(jié)果如圖乙所示,根據(jù)以上實驗結(jié)果,寫出不同因素對降溫效果的影響.
①雙層陶罐降溫效果與風(fēng)速有關(guān),空氣相對濕度一定時,風(fēng)速越大雙層陶罐降溫效果越好;
②雙層陶罐降溫效果與相對濕度有關(guān),風(fēng)速一定時,空氣相對濕度越小,雙層陶罐降溫效果越好.
(4)有人用水代替雙層陶罐的濕沙層,實驗結(jié)果是用濕沙層降溫速度更快,試解釋其原因.濕砂層中水與空氣接觸面積更大,蒸發(fā)更快.沙子的比熱小于水的比熱.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于青春期身體變化的敘述,錯誤的是( 。
A.生殖器官迅速發(fā)育B.身高沒有明顯增長
C.女孩出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象D.心肺功能明顯增強

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.人類改變環(huán)境的能力超過其他生物的原因不包括( 。
A.能使用工具B.產(chǎn)生了語言C.大腦的發(fā)育D.能制造工具

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.如果草原適度放牧,牧草能不斷生長而維持原狀,牲畜則因此獲得穩(wěn)定的食物,可持續(xù)高產(chǎn),但如果過度放牧就會破壞草場植被,甚至沙漠化.這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.草原上牧草與牲畜的關(guān)系是捕食.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.實驗探究為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學(xué)設(shè)計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁、壬五個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表,請回答:
裝置
場所黑暗中黑暗中日光下日光下日光下
溫度23℃23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕(含一定
水分)
干燥潮濕(含一定
水分)
干燥潮濕(含一定費舊電池浸過的水分)
種子萌發(fā)的數(shù)量2302400
(1)根據(jù)楊明同學(xué)的實驗設(shè)可以推測,本實驗探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
(2)實驗甲和乙對照,變量是水分通過這組實驗可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定的水分.
(3)根據(jù)實驗甲和丙的實驗結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(4))如空氣充足,甲實驗中有2粒種子沒有萌發(fā),該組中種子的發(fā)芽率是92%.
(5)根據(jù)實驗丙和壬的實驗結(jié)果判斷,費舊電池浸過的水分對種子萌發(fā)有抑制(促進、抑制)作用.

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