【題目】下列各組器具,按其用途正確歸為一類(lèi)的是
A. 放大鏡、鑷子、刀片 B. 量筒、量杯、天平
C. 燒杯、試管、解剖盤(pán) D. 培養(yǎng)皿、鑷子、試管
【答案】B
【解析】試題分析:放大鏡是用于物體的觀(guān)察的,鑷子和刀片是解剖操作時(shí)的器械,所以不屬于一類(lèi),A錯(cuò)誤;
量取一定量液體用量筒、量杯,稱(chēng)量固體用天平,它們都屬于計(jì)量?jī)x器,所以屬于一類(lèi),B正確;試管、燒杯常作為反應(yīng)容器,解剖盤(pán)是解剖操作時(shí)的器械,所以不屬于一類(lèi),C錯(cuò)誤;培養(yǎng)皿屬于繁殖生物的器械,鑷子用于解剖,試管用于反應(yīng)容器,所以不屬于一類(lèi),D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀(guān)察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng): 4__________。
(2)若用碘液處理兩個(gè)剖面,玉米種子中最藍(lán)的部位是:___(填代號(hào))它的功能是:___________。
(3)菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱(chēng)為___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)植物學(xué)的相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物與種子植物的主要區(qū)別是_____________________;銀杏與杏樹(shù)的主要區(qū)別是_____________________。
(2)被子植物是植物界最高等的類(lèi)群,具有六大器官。但它們不是各自孤立的,從結(jié)構(gòu)上看,依賴(lài)于細(xì)胞間的______________和由輸導(dǎo)組織參與構(gòu)成的______________,使植物體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。
(3)圖示A.B兩種植物的在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi)二氧化碳吸收量的變化曲線(xiàn)。如果遇到長(zhǎng)期陰雨的天氣,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是_________。植物在a點(diǎn)可以進(jìn)行的生理活動(dòng)有___________________________。如果白天光照強(qiáng)度長(zhǎng)期維持在b點(diǎn),該植物能不能正常生長(zhǎng)? ______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點(diǎn),則下列描述正確的是( 。
A. E可表示有莖葉分化
B. F可表示有輸導(dǎo)組織
C. P可表示分布在水中
D. Q可表示用孢子繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)無(wú)性生殖描述錯(cuò)誤的是( )
A. 親代都不能產(chǎn)生殖細(xì)胞 B. 不經(jīng)過(guò)兩生生殖細(xì)胞的結(jié)合
C. 新個(gè)體是母體直接產(chǎn)生的 D. 子代能保持母體的優(yōu)良性狀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)舉出其中的兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。如:__________生態(tài)系統(tǒng);__________生態(tài)系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生物興趣小組用金魚(yú)藻設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,觀(guān)察不同距離燈光照射下,試管產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,得到的數(shù)據(jù)如下:從數(shù)據(jù)中不能得出的結(jié)論是
試管與燈的距離(厘米) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 63 | 55 | 42 | 32 | 24 | 21 | 19 |
A. 植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多
B. 植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈正相關(guān)
C. 在一定的范圍內(nèi),光照強(qiáng)度越強(qiáng),植物的光合作用越強(qiáng)
D. 光照時(shí)間越長(zhǎng),植物的光合作用越強(qiáng)
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